日志的好处就是，有些事情想不起来的时候，文字还能带你回到当时的温度。
时间太快，一转眼都30岁了，时间带给我们历史、文化，还有故事、变化，曾经无感的音乐，现在竟然觉得很好听呢。现在，我想用一些关键词，来写一写2020的感受和2021的期望。
用眼睛看，记在脑袋里，不用什么事都写在本子上。《流金岁月》里叶谨言对朱锁锁说的一句话，听到这，我好像明白了什么。好久没有看电视剧了，看的都是冲美女去看的，比如我很喜欢秦岚，从还珠格格3的知画就蛮喜欢的，虽然这个角色不怎么讨喜，但颜值对我而言很有吸引力......去年带完初三，看了秦岚主演的《怪你过分美丽》，为了快速看完，特意买了爱奇艺会员；这个假期，看《流金岁月》也是冲着刘诗诗和倪妮看的，两位的美各有千秋，赏心悦目。不禁想到最近刷视频看到的一句话，读书能改变你的气质，但不能功利地去读书，因为颜值也很重要，哈哈。希望以后的每一年，自己都可以越来越漂亮，越来越有气质。
言简意赅，拎清重点。最近发现和别人交流的时候，时常拎不清重点，会在外围打转，包括和对自己不那么重要的人，也会试图过度解释，这样很累。言简意赅是一种能力。多问问自己，我想达到的最终目的是什么。
分门别类，物尽其用。我是一个不太会整理东西的人，总会有舍不得的心理，包括买回去的书，也会因为舍不得读完而放在一边任其落灰......还有就是试图要发挥某样东西的最大价值，这两者对于我而言就有一些矛盾。比如一个笔筒，如果是分门别类的思维，就只放文具，票据什么的用别的盒子放置，而我会把笔筒里填满各种可以填满的东西，还包括钥匙、夹子等等，不够清爽，找东西又费时费事。所以，分门别类，然后物尽其用，这并不矛盾，分门别类可以促进物尽其用。
用全英文上课。为什么这个要求对我来说这么困难？要说让学生听得懂的课堂指令，简洁明了；教学信心：相信你的学生能听得懂，这一点在网络授课的时候感受会特别明显，因为你对着屏幕，只有你一个人，看不到学生们的反应，一开始我会很担心没有反馈，但我不断对自己说，他们看得见也听得清，这样我会更专注于自己的授课。
多为自己鼓掌。不一定非得坐在路边鼓掌。不用特别羡慕某个人或者某个群体，注意平等地夸赞。另外，当情绪发生波动时，多想想“这个人对我来说很重要吗？为什么要那么在意TA对我的评价？”这是好友汤汤时常提醒我的话语，算是灵魂拷问之一。
学会花钱，让钱发挥它的价值。质量和品质，是价值所在，2020养成了记账的习惯，推荐随手记app，这是我在一本理财漫画书上看到的。学会花钱，投资自己，让自己增值，提升综合实力。比如身边的一位女同事，每天化妆，是自然的那种，对品牌有了解，衣着也很得体，这是自信的体现。
提前意识。按理说，是老教师了，但每天还要把工作带回家，这点我自己也很费解。放学留学生背书和默写不能天天都留，可以隔三岔五地补差。想一想在校时间有哪些可以优化的？想想有些老师们，也并没有经常给学生放学之后辅导，那是怎么做到成绩还可以的？想想带过的初三学生，最后不理想的、上不了高中的，依旧没有改变他们的成长轨迹。我能做到的到底是什么？提前备课，提前做题，提前做一些可以做的事。当你开始的时候，再小的步伐也是前进。
放松心态。看着同龄人能够在核心期刊上发文，羡慕的同时，也感到了压力，但越是想要发表论文，就越会陷入求而不得的心态。就像我现在可以随心所欲地写年终总结，可这个不是论文。如果能以这样的心态，先把文章的内容写好，也是不错的选择。
想到带的最开心的一批学生，我接手了一个老教师的初一的班，她要回去生二胎，也是学校对我的信任，当时安排我来教这个好班一学期，虽然有好几个教师子女，班级整体实力很强，但我没有因此感到太大压力，因为我知道教完这一学期，学校不会让我继续带这个班，我当时的心态就是要对他们好一些，因为不久之后就要和他们说再见了（学生当时不知道，我也依旧负责地带完了他们一学期，只是心态的确是有微妙的变化）。这种心态，让我在课堂上更放得开，更愿意去与他们交流，听听他们的想法，对于背书和默写，也没有像现在如此纠结，我更有一种无所谓的心态，而正是这种难得的心态，让我收获了更多。
不需要依赖他人的许可，多听听自己的想法，想到就去做。切白菜给我的启示：不一定要竖着切，也可以横着切，想怎么切怎么切，我怎么天真地认为只有一种切法，其它的是错的？！还有炒菜的方式，有各种各样的方式，烧出属于自己的菜。
三十而熠，活出自己。当你活出自己的时候，把自我照亮时，你就成了一个光明的存在。这个时候，你再看外部世界，也是一个光明的存在。
附上2020取得的一些小成绩，期待2021有更大的进步！
最后一个奖项是目前为止最惊喜的一个奖，虽然是2019年的，但是2020.1.27我才看到通知的，勉励自己，新的一年，放松心态，自信前行。
谢谢大白先生的新年礼物，很喜欢！新的一年，我们都要好好的，一起奔向幸福的远方！
周文嘉
2021.2.10
