中午大女儿雅歌打电话过来，她叫妹妹接电话。
听她们对话，我有些吃惊。因为她是在问妹妹，上午考试考得好不好。思辨居然把考试的情况跟姐姐汇报得非常具体。她还说，数学最后一道题，是区分优秀学生和普通学生的题，很多同学没做，她做出来了，但不知是否对……
看来我小看自己的孩子对于学习成绩的重视程度了。这是我意想不到的一件事。要知道，从她们能听懂人话起，我一直是这样给她们立家规的：做人第一，做事第二，学习排第三。而事实上，她们接受的暗示仍然是学习第一，学习第一，学习第一！做人和做事，基本抛到脑后去了。昨天过周末，我还很恼火地给大孩子洗了鞋，整理了床。这是我极不情愿看到的——整床的书本和衣服，每双鞋都脏兮兮的东一只西一只，说过多次内衣裤要自己亲手搓洗，总是忘记……
这不是我想要看到的状况。也许孩子们很爱学习，她爸很满意，但我不满意。日日夜夜我陪伴着孩子，教导着她们，怎么孩子就没按我的思路在成长呢？
艺大师说的深度陪伴，老实说，陪伴最高级舍我其谁？我不是吹——最深的陪伴我真做到了！在她们的人格成长过程中给个提醒和引导，叫她们分辨是非，懂得好歹，每天在祷告中求主让我们活得合乎上帝的心意……
怎么现实版本里，她们活脱脱就成了学奴？是我不小心给的暗示么？还是她们渐渐有了自己的主见，把学习看得至高无上？若是我强调她们要学习第一，是不是她们就不一定真以学习为第一了——敢情是默默遗传了我的叛逆？鬼知道。
一边欢喜一边忧。对于孩子，说真的，我当然怕她们不学无术，但更怕她们有术无品，有才无德。书读得再好，若不会做人不会做事，有什么用？追求成绩认真学习的精神是好的，过重追求成绩，我怕她们忽略了人生其他最美好最重要的东西……万一成绩不好能不能照样开心？没考第一心里能不能平衡？这是我担心的。
我陪孩子的时候，并没有把她们的学习成绩挂在嘴边。她们学她们的，我没辅导过，签个名字都很不耐烦。两个女孩子，让她们学会买衣服，懂得打扮得体，如何配颜色，如何搭配衣和鞋，这是我愿意她们学的。有一个正确的审美，这也是我鼓励她们做的。
对于学习，大孩子上初中时，成绩真的很一般，我没怎么要求过，只是叫她要她注意视力别让自己长太胖就行。没想到她倒是到了高中就逆天了……好是好，先把自己的衣服洗了更好……我是这样想的，不能有个独立的生活习惯，不能自己把自己照顾好，考个好大学又怎样？找个好工作又怎样？生活才是一辈子的事，把日子过得精致有意义才最重要，在生活中不麻烦别人能让别人舒服才真有意义。不然，谁愿意照顾你为你洗臭袜子？谁愿意和你共处？
我开玩笑似的问她们能不能拿第一，没想到她们真是很上心……孩子啊，今晚的祷告中，我们还是这样做吧——
主啊！感谢你让我们有一颗学习的心，认识你是智慧的开端！谢谢你让我们认识你，敬畏你！求你让我们在行事为人中有长进！在认识你的知识上有长进！在你的恩典里有长进！这世上的知识不过是我们生存时的技能，若没有主你的引导，我们学得再多不过是负累，不过是枉然！求主让我们在这末后的世代中，在爱心和信心上每日有增长，荣耀你的圣名，阿们！
