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前段时间我的咨询室来了一位母子。
这个男孩来自当地一所名校，但自初一下学期开始就因为迷恋手机游戏，成绩开始下滑，后面虽然有进步但也不如以前。
现在他已经初三了，以他目前的成绩可能不能直升本校。
用孩子妈妈的话来说“处在非常危险的边缘”！
她带着孩子过来咨询就是希望我能“拯救孩子”。
但在我给孩子辅导的过程中，我发现，妈妈总会不时的“补充一下”，明明是我在询问孩子的情况，但她说的比孩子还要多，而且内容都是以【控诉】【指责】和【不满】为主。
除此之外，我还发现当妈妈在表达这些信息的时候，男孩在旁边非常痛苦又无奈。
其实说到这里，我们应该能明白为什么孩子学习会出问题了：
他的精力全部都用来应付妈妈的不满了，哪还有精力来学习呢？
手机游戏也不过是他逃避现实的一个工具。
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为了彻底解决这个问题，我给妈妈布置了一个家庭作业：记录孩子的进步，至少一条。
但是妈妈听了我的要求却表示非常为难，她跟我说：
方老师，我真是看不出来他有什么优点。然后跟着就又说了孩子的一串问题。
其实这个男孩很优秀，阳光开朗，喜欢历史和篮球，辅导的过程中，随口就能来一句诗词，知识面非常广博。
而且他当初也是凭借自己的能力考上的这所名校。
可在这位妈妈看来，她的孩子没有优点。
她不知道自己的看法会对孩子造成什么样的影响。
父母是孩子最重要的他人，父母的评价会深刻影响孩子的自我评价，如果父母对孩子的评价是歪曲的，那孩子的自我认识也会发生扭曲，变得不真实。
心理学上有个词叫“镜映”：
它指的是对于孩子心理体验到的所有东西，妈妈给予的反应，或者说给予的确认和映证。
每个人在婴儿期都有一种渴望被记得、被看到、被注意、被欣赏的需要。
不恰当的的镜映不仅会影响父母对孩子的评价，更重要的是还会指导孩子变成什么样的人。
以这个案例来说：
1 妈妈在断定孩子“学习不踏实”后，就只会关注他“学习不踏实”的表现，然后孩子真的会变得越来越马虎、敷衍、畏难。
2孩子的潜意识里，会逐渐认同“我学习不踏实”的自我形象，然后用这个形像来指导自己的行为。
这样的父母是显微镜，总是盯着孩子的缺点，放大几百倍来看，越看越担心，越看越害怕。
孩子在这样超高倍数的关注下，做什么都不对，有的用“无所谓”来伪装，有的用“安静沉默”来对抗。
这时父母需要做的是当一面普通的平面镜，看到孩子真实的样子，有你喜欢的，也有你不喜欢的，有优点，有缺点，一个活生生的孩子。
如果你发现自己是哈哈镜，只看到孩子的缺点或只看到孩子的优点，那我觉得你可以重新审视一下自己。
放下那些过高的期待和不合理的目标，回归真实，就像那位妈妈一样，最后她也找到了自己孩子的优点：阳光、懂事、体贴、有公德心……
做真实的父母，看到真实的孩子。
真实自有力量！
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