“你的朋友圈整天都只是吃喝玩乐，那你照顾过别人看了之后是什么感受吗？”有人旁敲侧击地“提醒”我。真的只是这样的吗？
4.22
因为决定，所以行动，
已经行动，所以坚持。[拳头]
我，无法决定自己的出生，无法左右身边的世界，但是，我可以决策自己的灵魂以什么样的姿态和形式奔赴何方。
因为跑步，所以关注到村上春树。
因为村上春树，所以才知道了《漫长的告别》。
《漫长的告别》就是本周的阅读“任务”，只可惜身边没有共读的小伙伴。虽然不够聪明，也不爱福尔摩斯，但是，我识字我不排斥阅读。所以，生吞活剥此书是没有问题的，更何况村上春树能看上12遍的书自然也是耐人寻味的。
一（9）,这个班最大的特点就是“热闹”，而且那闹腾劲又有几分可爱夹杂着“虾扯蛋”，是些特别想要引起老师关注的那种。我的晚坐班就被安排在了这个班，所以总能发生点“故事”。
片段1:才上课“嘴贫”还玩“杂耍”的男生就孩子气地说，“老师，你看我的杂技表演地不错吧？老师，为什么不考生物？我能考100分。”[晕][晕]“嗯，抓紧准备明天的考试，我等着你考100分，做一个有内涵的杂技演员。”我的回答似乎风牛马不相及，但是，面对这些“小青蛙”似乎只有跟他们一起“不靠谱”这一选择。期待他们早日成为能独当一面的“青蛙王子”。
片段2.“又是你，跟前排同学说，跟侧面同学聊，跟后边同学谈，你还有完没完？自己不好好复习，还时不时打扰同学，想使用“居心叵测”吗？我们不友好地四目以对这么多次，你还这么“坚定”，想挑战我的底线？好玩吗，一个男生惹女老师非得一次次跑过来？如果想多听我的声音多跟我接触，直接说，不用这么拐弯抹角的。”一开始我是备足火药过去的，紧接着，发现自己是有点点刻薄的，最后呢，没能发起“战争”就偃旗息鼓了。[捂脸]
古语云:“兵来将挡水来土掩。”而我感觉自己简直是消防队员一般，哪里起火奔赴哪里，还真有随时“就义”的风险。因为我既没有高妙的“镇定剂”也做不到“沉默是金”。[微笑]所幸，这些小青蛙们还是配合的。
4.23
今天，我的身体是疲乏的，因为一整天的监考。今天，我的灵魂是欢快的，因为“进食”不少精神养料。所以，尽管感情上，我是极力反对自己去健身房的，但是，理智成为了胜出方。在高强度的动感单车运动中，我感受着跟上节奏，具备绝对的耐力和意志力的自己有多强的感召力。我的经验和理论都告诉我，耐力和意志力拼得就是持之以恒地做同样的微不足道的事。
工作上:最令我欣慰的事是一句“诚信考试，诚实自己”就赢得了考生们的配合;最令我感动的是10班的课代表陈垚，不仅帮我送回了存放在考场的水杯和书，还帮我倒满了热白开，太贴心了。愿她也能给予自己如此贴心的照顾。[爱心]最逗比的是因为没有午休，我干脆利用考前十分钟趴在考场桌子上“呼呼”，于是，我被妹纸们的小伎俩“捉弄”了，还好没流哈喇子。
工作和生活中，时刻充满了无数的挑战和考验，就看自己着眼在哪。如果，你选择相信美好，基本上就能比较愉快地迎刃而解。
4.24
今日，狂风大作
见证过
“花落花开无间断，春去春来不相关。”
体验过
“春风，乱翻书”。
近期“培训—月考—培训”的工作安排使知识点停顿地有些不连贯了，所以，巩固状况呈现出良莠不齐。无奈，又得重新梳理蛋白质部分的这一条知识链条，毕竟生物是学生们刚涉足的学科，我得尽量避免因为这种“事故”造成不必要的“夹生饭”。因为本部分知识的确枯燥而抽象，我又是把人的身体结构来比喻氨基酸的“基团”，用手牵手的游戏比划“脱手缩合.肽键以及多肽”等的概念，最后还忍不住“就地取材”。情急之下我也管不了自己的形象了，直接用鼠标线和黑板擦的吸管当作肽链来讲解蛋白质空间结构和多肽间的区别与联系引得学生哄堂大笑。[捂脸]只要他们真的能因此掌握了其中的逻辑，我牺牲了自己温文尔雅的形象又有什么呢？
学生喜欢的课堂不是滴水不漏的完美，而是有他们绝对地参与，学生喜欢的教师是跟他们一样存在瑕疵的。
今天在微信读书APP中阅读的是李笑来老师的《把时间当成朋友》，从中受益到了三段文字，使我产生的感慨或者想法:
1.无论做什么事，要是怕麻烦就废了。因为麻烦就是麻烦，它不会因为谁怕它就饶了谁，也不会因为谁不怕它就躲开谁。麻烦无所畏惧，麻烦化身无数，麻烦无处不在。想要做成事，必须不断解决麻烦。————我是个怕麻烦的人，难怪我时常缺少耐性 ，一有麻烦就自动启动抱怨和发牢骚模式[捂脸][捂脸]
2.马跑起来比骆驼快，但骆驼一生走过的路却是马的两倍。————我就是那 ，虽然，不快，但是，有自己的节奏和足够的意志力。所以，睡前也不忘今天没“管住嘴”就得认真“迈开腿”。[捂脸][捂脸]
3.动机是一回事，预期是一回事，而结果往往又是另外一回事。————所以，只管现在就行动，去相信积累，漫长的积累和复利的力量。[拳头][拳头]
（2.3摘自新东方——俞洪敏老师献给此书推荐序）
讲真，我还不是很清楚自己位于图一中哪个区间，第一感觉自己在第三区间，后来觉得自己在第四区间。你认为呢？我觉得，在读文章的你，也可以借此机会“八卦”一下自己哟!
4.25
今天，是有史以来规模最大的一次市内的教研活动，因为，全市的生物老师都必须参加。自然，活动的安排也是极度地拥挤。收获满满的，都快溢出来了!
我的概括就是“你，善于“建模”;你，习惯“拔高”;你，优于“善诱”。你们，各有各的特点，所以，大家都很优秀的。没有优劣，只有是否达成了目标要求是否符合了自己学生的需求。”
实验课，布“局”和控“局”是关键。演示、引导、设计、操作、生成、展示、、、哪一环出“状况”都可能影响整体气氛和架构。越稳重的老师，会越善于利用生成。
这一整天，好消息坏消息是交互进行着。
好消息:听来听去，确定自己依然很适合在舒适区做泛泛之辈，优秀的继续优秀，平庸的再接再厉。所谓基于核心素养的课堂教学，我是不陌生的，但是距离信手拈来就能就理论展开侃侃而谈的境界还有十万八千里。还有哦，5.1放假清单已经来到，发现自己是时间的大富豪。最负弹性的是乘天还未黑，我们可以打卡佛堂老街。[微笑]
坏消息:高一是要参加1--3章的期末考试的，课务是极度紧张的。我是未满45的，所以，还是得备考的，而且考试范围还是挺宽的。
收获:大格局，源于见多识广。新高度，取决于一个人对所见所闻进行的整合能力。
总结：读书和培训，皆是聆听大师的“声音”，这个过程，不仅是你在思想上“偷光”，也是你在努力“发光”。
现实就是现实，睡前想想千条路，早上醒来走老路。
4.26
晨语:
日日夜夜的先完成再完美，“裹挟”着自己分分秒秒在“紧张”。
每天的坚持到底，哪怕能感受到小而美的进步，也是极度不容易。
加油，蒋利平[拳头][拳头]
目前进行着6项打卡——早起.薄荷阅读.极光单词.百词斩.日更100字.跑步，我的目前——只要这些平台在，会一直坚持。因为在坚持的路上，收获的不单单是知识，更是因为自己能一次次化解内心冲突而日渐强健的信念。尽管，很多时候这条路上毫无风景可言，甚至极度孤独，很多时候还会因为队友的质疑和退出而动摇，甚至憎恶自己挖了这么多坑，、、、但是，念及大咖们可以一件事每天坚持十年二十年对自己的影响力，想想自己曾经日行两万步的坚持最终带给身边人的影响，觉得坚持还是有必要的。因为我证明着这一切是可能的。
加之，通过各种平台知道了每一个在文化产业里做得风生水起的大咖和每一个对答能妙语连珠的墨客的背后积累真的不只是简单的量的积累，所以，我不仅渐渐佩服每一个我们的上级，还更是学会了用各种方式鼓励自己再艰难也要咬紧牙关挺过去。
最幸福的事:一周了，一家人还没有坐在一起吃顿饭。所以，刻意安排了一顿羊肉大餐。感谢爷俩应允我补补补，又护送我进健身房虐虐虐。[耶][耶]
最欣慰的是自己提前阅读完《漫长的告别》，并在第一时间收到学生的好消息。只想说，“一切都是刚刚好![抱拳][抱拳]”
愿每一份信任都化成最动人的行动，愿每一份行动都收获最优美的姿态。[爱心][爱心]
课堂备注:
一（10）小伙子上课虽然有胆怯，但是，知识要点以及点将法提问都把捏地很到位[鼓掌][鼓掌]后生可畏，不容小觑。下一组的妹纸也已经积极行动起来，最值得肯定的是拥有集思广益的做派，并善于主动听取他人的建议。[抱拳][抱拳]
一（11）尽管课代表有些“懒”，时常忘记收作业，但是，在仔细翻看作业本的近期状况时，发现有不少好苗子，主要体现在他们在练习中留下的解题痕迹和善于用文字与符号跟我进行课后交流。[握手][握手]
感悟:内容回顾可以是老师引领，总结结论之类应该交给学生，大胆鼓励学生“试错”，才能让学生敢于“试错”并且在错误的“挫折”中收获新知或完善认知。
4.27
[爱心]相似的灵魂总会遇见[太阳]
纷繁嘈杂的世界，这份恬淡澄净的心境和取悦自己的能力就是我们最好的护身符。[玫瑰][玫瑰]
早上，在杜门书院听了一堂手工扎染技艺课，关于艺术的品鉴“虽不能至，心向往之”。楼老师美美哒，关键是她的形象风格很赞哦[爱心][爱心]以后去李祖堂，大家可以去寻寻她的坐标，理理她的收藏[太阳][太阳]
2019年第一次参加樊登读书会线下活动。
时间:14:00——16:30
坐标:老火车站1970文创园。
状态:如坐针毡。
理由:《世界观》完全不是我的菜，亚里士多德—哥白尼—第谷—开普勒—伽利略—爱因斯坦—量子...所涉及的领域.成就以及时代背景就足以把我吓坏。
收获:源自小伙伴们的分享。
1.四句三十秒的自我介绍——夸一句，谢一句，说自己，话未来。
2.做笔记用思维导图APP。
3.对与错都是相对的，受时空.经验以及权威等的影响和限制，所以，别太执拗。
4.工作上有退休，做女人绝不应该有退休的概念。所以，做女人每一天都不能懈怠提升自己盘活日子的能力学习与实践。5.养育孩子最重要的是通过自己的身体力行树立成长性思维和终身学习的榜样。
6.认真能把事做好，用心能把事做对！[强]
我的发现:有时候我表现地能说会道，但是，常常不能准确表达自己的意思。因为面对现实问题，往往会直接认定为太市侩而遮遮掩掩。想要超凡脱俗，却又做不到不食人间烟火。
最后补充一句:“亲，我这边有很多樊登读书会的免费试听21天的卡，需要的可以@我哦。还有，没事有事可以去1970文创园打卡哟，里面有N多书籍，关键是只要3.8折，只要3.8折。[爱心][爱心]”
记查寝:
夜里的风，是凉凉的舒坦。
男生寝室的气氛，有暖暖的哀伤。
分数揭晓时，总是几家欢乐几家愁。但是，我们又不得不承认机会的确总是给积极主动并持续用心努力的人儿。
我不擅长宽慰人，所以，我从不会主动打听别人家的境况。对待学生，我也是，尽管我能深切地感知他们的心境，但是，依然会吝啬抚慰的言语。痛，也是成长必需的养分。
“站着说话不腰疼”地洋洋洒洒聊了很多，归根到底就是希望他们能参透“悟以往之不谏，知来者之可追。”[爱心][爱心]
4.28
春天，果真是考验人的季节。困乏困乏，是常态，一得闲就容易进入死循环。所幸，一上课就能召唤出状态。
今天课堂内令自己满意的是在一（12）的课堂设计——先利用“本章小结”进行材料分析，进而解决“细胞概述”中细胞统一性和多样性的问题。在原核生物的学习上，通过罗列学生已知的“菌”判定细菌与真菌并总结相应的依据，活跃气氛。最后，通过书中典型细胞的介绍切入“减肥”之非常法——剪短小肠，聊“守身为孝，身体发肤，父母所赐，不敢毁伤，孝之始也”，希望学生们接受自己爱护自己欣赏自己。
关于课堂，再无趣的内容，只要用心总能找着有趣。只是，一不小心会被“虾扯蛋”带入天马行空的“秩序”中，加之，偶尔“刹车”失灵，那么，就无法完成既定的目标。
话说，“一个好教师，应该具备两个魅力：一是学科魅力，让学生喜欢你的学科；一是人格魅力，让学生喜欢你这个人。”在这样一个“快餐”时代，要践行这样的理想，真的是难能难为。[微笑]
回首一周走过的路，做过的事，念过的人，猛然觉得被羡慕嫉妒恨是应该的。只是，我不会因为自己记录生活而“伤害”了谁而觉得内疚，因为，每一个人都有权利取舍，犹如每一个人都有权利选择以什么样的姿态展示和经营生活。
林清玄曾说过:“人生不如意之事十有八九。常想一二，不思八九，事事如意。”而且用他的生死姿态证明过“非常精彩地活过的人，才能平安地死。”
我不是谁，我只能是自己，但我可以去学习谁，并以自己的方式践行。或许这是不对的，但谁能说这肯定是错的呢？在没有找到合适的方法之前，我愿意“试错”并为之负责。
