Mysql的回顾
Mysql是我第一周学习的内容，距离现在已经过去两周有余了。今天看到有新的题目便打算尝试，却发现mysql的熟练程度已经大幅下降，很多操作和思路已经想不起来了。Mysql和Python作为数据分析的基础工具，是要熟练掌握的。目前打算在以后学习的过程中要保持少量但持续的做题，避免遗忘基础技能，并且逐渐增加难度。
解决第一周遗留的问题（重点难点）
（一）自定义变量运用（排名问题）
自定义变量都是用:=进行赋值。如果只使用=，如@b=4，是进行判断是否相等，会返回一个布尔值（True=1,False=0）
在使用自定义变量时，mysql语句的执行顺序会产生变化！是先进行order by再select！
定义方法一：
set @a:=2;
定义方法一（推荐）：
select @b:=4;
通过重新赋值来对变量值进行修改：
select @b:=6;
参考题：MYSQL经典45题之15.1 按各科成绩进行排序，并显示排名， Score 重复时合并名次：
select sc.*,
case when @sco=score then @rank
when @sco:=score then @rank:=@rank+1 end as rn
from sc, (select @rank:=0, @sco:=null) t
order by score desc;
思路：先将sc表和两个自定义变量表t连接，按照score降序排名。通过case when进行判断，当变量sco和score相等时，变量rank不变。当变量sco和score不等时，将rank+1赋值给rank。因为第一个when条件不成立时，才会执行第二个when。所以分数不等时，会对@sco:=score进行判断，而这条语句是一个赋值语句，是恒成立的。因此会执行后面的@rank:=@rank+1。
（二）时间函数
① 获取当前时间
- 获取年月日时分秒
now 函数：获取当前时间信息
select now();
- 获取年月日
current_date 函数
select current_date();
- 获取时分秒
select current_time();
② 时间格式的转换
- 字符串转换为日期格式
str_to_date (时间字符串，字符串日期格式)
select str_to_date('08/09/2008', '%m/%d/%Y');
- 日期转换为特殊字符串形式
date_format (日期，字符串格式)
select date_format(now(),'%Y-%M-%d %H') ;
③ 提取时间信息
直接用year、month 等函数提取
SELECT YEAR('2018-05-15 10:37:14.123456');
select *
from student
where week(sage)=week(now());
④ 日期的运算
- 日期偏移（推荐）
date_sub(日期 ，要减少偏移的间隔)
date_sub(date,INTERVAL expr type)
select date_sub('1998-01-01 00:00:00', interval '1 1:1:1' day_second);
date_add(日期 ，要增加偏移的间隔)
date_add(date,INTERVAL expr type)
select date_add('2008-08-08 10:12:33', interval '01:10:30' hour_second);
expr 是要偏移的数值
type 是要偏移的方式
- 两个日期计算天数差
datediff（time1，time2）：返回两个日期之间（time1-time2）的天数。
select datediff('2008-08-08','2008-08-01');
- 两个日期计算时间差
timediff(time1,time2)：两个日期相减 time1 - time2，返回 time 差值。
注意：timediff(time1,time2) 函数的两个参数类型必须相同。
select timediff('2008-08-08 08:08:08', '2008-08-08 00:00:00');
- 两个日期得到指定差（推荐）
timestampdiff(unit,begin,end)：返回end-begin的结果，其中begin和end是date或datetime格式
select timestampdiff(year,'2002-05-01','2001-01-01');
计算生日 返回两个日期之间的年份，未过生日减一：timestampdiff(year,birth,now())
参考例题：mysql经典45题之41
select *, timestampdiff(year,sage,now())
from student;
（三）case when then else end
select a.cid,
b.cname,
sum(case when 0<=a.score and a.score<60 then 1 else 0 end)/count(*) as '[60-0]',
sum(case when 60<=a.score and a.score<70 then 1 else 0 end)/count(*) as '[70-60]',
sum(case when 70<=a.score and a.score<85 then 1 else 0 end)/count(*) as '[85-70]',
sum(case when 85<=a.score and a.score<=100 then 1 else 0 end)/count(*) as '[100-85]'
from sc a
join course b
on a.cid=b.cid
group by a.cid;
（四）where筛选时的优先顺序问题（特别是and与or同时存在的情况）
优先级由高到低的顺序为：小括号，not，比较运算符，逻辑运算符
and比or先运算，如果同时出现并希望先算or，需要结合()使用
select distinct a.*
from stadium a, stadium b, stadium c
where ((a.id=b.id-1 and b.id=c.id-1) or
(a.id-1=b.id and a.id+1=c.id) or
(a.id-1=b.id and b.id-1=c.id))
and a.people>=100 and b.people>=100 and c.people>=100
order by a.id;
思路：a.id为高峰第一天或第二天或第三天，且三天连续。同时三天人数均大于100人。
（五）limit的具体用法
select * from表名 limit i,n
i:为查询结果的索引值（默认从0开始）
n:为查询结果返回的数量
（六）利用Mod()求余数
Mod(N,M):该函数返回N除以M后的余数。通常用来判断奇偶性，当一个数除以2，余数为0时即为偶数。
select (case when mod(id,2)!=0 and id!=countid then id+1
when mod(id,2)!=0 and id=countid then id
else id-1 end) as id,
student
from seat,(select count(id) as countid from seat) t
order by id;
解题思路：本题考查Mod函数判断奇偶性的运用，通过对奇数学生id+1，偶数学生id-1，最后按id排序来两两交换座位。需要注意如果学生id为奇数且为最后1位，那么该学生id保持不变。
业务部分思维导图：从零开始做运营入门篇
