现在是信息时代，人手一个手机这是很正常的事情，那么小朋友呢？去年上半年有个班的小朋友跟我说：他有两个苹果手机，一个平板。一个小学一年级学生手机比我还多，还要用两个？这是好事还是坏事呢？
孩子痴迷玩手机，痴迷游戏，这是很多家长都会碰到的问题。文质说这个得思考：孩子是怎么上网的，是盲目上网吗？是没经过学习就会上网吗？是谁放任孩子上网的？这些都是值得思考的问题，想要处理这个问题就要回到源头——孩子是怎么开始玩手机的。
有时候大人为了让调皮捣蛋的孩子安静下来，一些父母就给孩子一个手机，让他玩游戏。回忆起来，好像这是经常会看见的一个现象。
如果把手机交给孩子自由玩耍，就等于交给他了整个世界，然后找到自己喜欢的东西很快会陷入其中。
文质说：我们不能怪游戏世界的吸引力，因为它的确比课堂学习，作业和阅读有趣得多。得在于怎么引导和管理。
父母要思考：在陪伴孩子时，自己都做了什么？在孩子使用手机时，自己有没有进行必要的限制和指导？父母需要有这样的教育意识，不能被动地去应对这件事情，甚至不能随意地把手机交给孩子，不能孩子想玩什么就玩什么，不能等孩子沉迷于手机时才着急。
当孩子第一次玩手机时父母的指导很重要，如果孩子一开始用手机学习，那么他的认知会很不一样。同时父母要限制孩子玩的时间和内容。不是说手机给他了，他随便玩。
文质说，孩子痴迷于玩手机，实际上是一个比较严重的比较严重的家庭问题，也是孩子在学习成长过程中存在的问题，的确需要父母正面去应对。
文质的建议是：
1.父母要跟孩子强调，学习是孩子自己的事情，每个人都应该承担自己的责任，谁也帮不了谁。
2.父母需要有比较明确的，和原则性的认知，对于该限制的事情一定要限制。
3.当出现问题时，一味地退让是解决不了问题的。父母以身作则，不要整天抱着手机不离手。
4.父母鼓励孩子适当放松，娱乐，和同学之间进行互动。
5.父母要经常和孩子交流一些信息，比如，一些世界性，国家性，城市的问题。想办法跟孩子能够聊到一起去。如果孩子的朋友不是父母，聊天谈话的对象不是父母，这个问题会比较麻烦。
6.父母应该给孩子适当的陪伴，关爱。当然父母掌握一些和孩子交流的方式和技巧也比较重要。
