本学期开始，新启动了两份评价。邀请同学们全员参与，同学们即是评价者，又是被评价者。
每天有两位值日班长，一位值日班长是由班委担任的，管理好同学们的自习时间，每天下午去每个同学那里，让ta给自己评分，今天是否自觉完成了学习任务。非常认真地完成了学习任务，可以为自己打10分，很不认真完成作业，甚至要让老师督促了才能完成的，只能给自己打1分，让孩子们每天根据自己的表现，为自己打分。让同学们给自己评价，让他们形成自觉完成学习任务的习惯。两天的作业，孩子们都是100%在校完成的，为孩子们的表现点赞！
另一位值日班长是由普通同学产生，就按照同学们的学号从后往前推，这位同学督促的是同学们的学习环境，包括自己的桌椅是否摆放整齐，自己所在地方的地面是否干净。每天值日班长在班级里巡视至少3次，如果发现某位同学的环境不够整齐，或者地上有垃圾，则要在名单后做一个记录。如果一整天都没有被记录，则可以得到一颗五角星！有了这样的评价后，孩子们的学习环境有了很大的改善，放学后做值日的效率也提高了很多。上学期需要20分钟的值日工作，现在不到15分钟就全部完成了。
运用好评价机智，邀请同学们参与评价。孩子们变得有事可以做了。每个孩子都是积极向上的，他们也更在乎和看中评价的相关内容，愿意努力去做好！祝福孩子们本学期重点养成两个习惯，一个是为自己创造一份干净的学习环境，二是养成自觉自律的学习习惯！
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