彤宝昨天是寒假第一天，假期前十天的生活早已安排好！周一、三、五上午画画课，周二、四、六上午书法课，都是3个小时；晚上周一至同六是一个半小时的古筝（当时古筝老师问了她安排哪个时间上，她自已说天天上，要在春节前冲刺四级考试)。昨天中午接她回家的路上，我说：宝贝，放假前十天的计划都排得差不多了，上午和晚上都排满了，每天还有中午12点到晚上6点这个时间段是属于自由指配的，你想怎么安排呢？
彤宝：写作业呀！
我：哦，有六个小时，用不用做个详细计划呢？（我这个时候的起心动念是希望她按计划快速做完单天的作业，然后有更多点的时间出去玩）。
彤宝：妈妈，你能不能不提学习，我不想聊这个话题。
我：哦，好的，妈妈知道了你现在不想聊这个话题，那就不说了。
彤宝：妈妈，我只是想跟你聊其他的，你就生气了，我也不想聊啦！（显得很委屈的样子）
我蹲下身子，拉住彤宝的双手问：你想跟妈妈聊其他的，妈妈不知道就直接跟你聊计划的事，你有点不高兴，对吗？（点点头）下次再遇到这种我俩不在一个聊天频道的事的时候，你可以直接说出来，妈妈会理解，当你生气地表达的时候，妈妈会不舒服，也会难过的！你下次能好好表达吗！（点点头）那你现在说说你想聊的话题吧？
彤宝：我现在不想说了，晚点回家再说！
我立刻开启暂停键，现在不适合多说话！不管对错，让她在自己的情绪里呆一会吧！
吃过中午饭后，彤宝说；妈妈，我下午会自己安排好作业和游戏时间，你不用提醒我哦！我现在先去睡一会！
我:好呀！刚好下午我有课，可以专心学习啦！
彤宝去午睡，我听着抖音直播做着笔记，15:00 准时进入钉钉群听院长讲课 ！中间我看了时间想去叫醒她， 但是我想了想还是没叫。 虽然我知道她提前没有做好时间规划 可能会错，但我必须要按照约定的来做！等彤宝睡醒起床的时候 ，已经是是16: 40 （平时每天在学校11个小时确实辛苦）睡了足足三个半小时，她走出来一看时间，就有情绪啦！走到我身边说: 妈妈你怎么不叫我起床呢？
我抱抱她问: 睡醒了呀，宝贝！睡好了吗？我没叫你起床是因为我们提前约定好了呀！
彤宝: 可是我还想出去玩呢？
我平静的说: 可以呀！你怎么安排的就怎么做吧！
在这个时候我停止了无用的语言模式: 你不是说你自己可以安排好吗？ 为什么睡觉都起不来? 还要来问我不叫你? 作业没写不能出去玩 ……彤宝在凳子上思考了几分钟，走过去拿起书包准备做作业！我继续听课默不作声 ！（不管她现在是怎么想的，都让她自己呆一会，这也算是失衡技术吧！） 最终彤宝没有出去玩，把作业写了一页又一页。（完全超出了老师要求的每日练习）我趁机夸夸她: 你怎么这么爱学习，老师让写一课你要写三课……彤宝越写有状态，完全没有了情绪！
晚上临睡前彤宝说: 妈妈还是写个计划表， 你帮我打出来吧 ！
我: 好呀！你想怎么计划? 来说一说，我记下来明天打印！等彤宝说完的时候，我又问: 这个计划要先试用几天呢？3天还是5天，现在你计划的时间不知道合理不合理，可以使用期完后，对不合理的地方再做改动。
彤宝: 3天吧！
感悟: 凡事以孩子为中心，让她体验和感受，给她留白！不说教的收获远远超乎自己想象！
成长日记:
1、向彤宝补习老师求助，中午不接送，帮忙叫快餐给彤宝；
2、客户临时加单3份，都已安排好！
3、收尾工作忙而有序进行中！
4、整理了办公室的文件资料，又是一番断舍离！
5、已安排好明天的工作 。
6、昨天院长说看: 头脑特工队，彤宝记住了，晚上让爸爸搜出来，我俩一起观看！
