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教师节临近，许多爸妈留言问，该不该给老师送礼物。在回答这个问题前，幼儿说先让大家看看这个国家老师们的爱好。
这项来自美国GreatSchools 2015年的调查，展示了老师们的心声和爱好。幼儿说整理后分成了4组，分别有：
1、物品类：
Mary Beltran（一位来自加利福尼亚的老师）：
我知道大多数老师喜欢购物卡，比如咖啡卡、商店卡或书店卡，他们常常在日常物品或书籍上花费大量的钱，所以他们尤其会珍惜这些。
Ruth Jacoby （一名教育顾问和老师）：
礼品卡是美好的，无论是来自餐馆、商店、电影院，还是食品卡都是不错的礼物。鲜花、咖啡礼品、零食和书籍都不错。
Marcie Wollesen（一位来自旧金山的老师）：
我希望家长们能通过一种返还机制给老师购买礼物，这种返还机制能在家长们购买礼物后，孩子所在的学校能得到一些资金捐赠。
2、手工类：
一位来自华盛顿的老师：
我要求孩子们在圣诞节送给我亲手完成的小礼物，上面写着他们的名字和制作时间。我现在有超过25年的孩子们送给我的手工礼物，每一个都充满回忆。
一位来自密西西比的老师（还是二胎孩子的妈妈）：
我最喜欢收到那些能在学校用的东西。比如钢笔、铅笔、橡皮擦、笔记本等，它们是理想的礼物。
一位匿名幼儿园老师：
我收到的最好的礼物，是一对有木工手艺的父母，给教室里一个损毁的丑陋的橱柜装了一扇门。
3、捐赠类：
Margaret Wallace（一位特殊教育老师，来自纽约昆斯伯里）：
我们喜欢孩子们以老师的名义捐赠和帮助别人，比如送玩具给没能力支付这些的孩子。
一位家长：
我曾建议老师列一份教室所需的物品清单给所有家长，我发现老师们特别希望得到这些，比如地球仪、书、字典、计算机鼠标或鼠标垫等。
Peggy Mannion（一位来自旧金山的老师）：
我不需要任何个人使用的东西。我曾收到的最有意义的礼物，是一位孩子以我的名义捐赠给美国癌症协会。
4、只需说“谢谢”
一位来自俄勒冈的老师：
很多老师跟我说，他们最喜欢的礼物是一句正面或激励的话。比如一封送到校务处的感谢信就能给老师极大的鼓励。
Sandi George（一位华盛顿老师）：
发自内心的感谢已经足够，最重要的是家长们知道我们为孩子们所做的一切。我们处在一个吃力不讨好的岗位。
为什么美国会有这样的奇葩调查？大家想多了。其实美国的孩子和家长认为，送礼物给老师是代表爱和感激，是非常正常的，没有中国父母那么多复杂的想法。
▷什么样的选择，将带给老师们的影响力更持久？
美国心理学家Thomas Gilovich曾经做过一个实验，他让两组人分别做以下行为：
A组被要求回忆并写下关于过往的物质性购买（比如买一件衣服、买文具等，包括别人同样性质的赠与），
B组被要求回忆并写下关于过往的体验性购买（比如看一场电影、听一场音乐会、捐赠帮助贫困儿童等，包括别人同样性质的赠与）。
结果发现B组的人回忆得更多，并且感觉更良好。所以，体验比物质给人带来的影响力更大更持久。
▷无论怎样，从内心真正对老师们表达感恩最重要
因为“老师”的确是在一个吃力不讨好的岗位——有研究人员发现，老师们普遍有着糟糕的心理状况：
2015年，德国社会学家Klaus Scheuch和其他学者，曾经对德国当地老师有一项调查研究，因为他们发现，教师比任何其他公职人员更早退休。为了找出这个原因，他们进行深入调查后发现，精神和身心疾病在教师中比非教师群体更常见，他们更容易遭遇疲劳、头痛和紧张的困扰，让他们提前退休的主要原因也是因为他们糟糕的心理健康状况。最后学者们提出，最能预测老师心理健康状况的指标，常常是这位老师在教学生涯中是否被学生辱骂过。
一位退休老教师的故事
我小时候有一位非常敬重的女老师，退休后心理健康出现问题。她总是跑回学校给孩子们“上课”，打扰了学校的老师和孩子。后来这位女老师的爱人想了个办法，他在家里的客厅摆上几张桌子和小凳子，上面放了几个自己扎的稻草人，他还把自己也扮成一位小学生，每天认真地听李老师“讲课”。李老师什么都会耐心地教她的“孩子们”，包括如何梳头和穿衣服，她的爱人也常常装作动作笨拙的孩子，在李老师面前一遍又一遍地扣错纽扣，常常惹李老师“哈哈”大笑。
所以，教师是一个面对各种压力的岗位，父母们应给予理解、宽容和同情，教会孩子们感恩吧！
本文关键字：教师节礼物、节日感恩、教师压力、心理研究
幼儿说，一枚亲子心理咨询师，最喜欢“掏”国外心理学家们的育儿知识。
