45周回顾：
1.读5个德育课本中的故事，原文读十遍
实际完成情况，读完了二十四孝、二十四礼共计48个故事的白话文部分，对故事的大致内容有了了解，但没有完成原文读十遍的任务
因为近期师资培训的重点围绕教育者的敏感度以及启发孩子的敏感度上，德育故事的自学被列入重要不紧急，重点作为积累型任务。
下一步行动：
1.至少读1篇，原文读十遍
2.寻找德育课本的有声朗读版，原文跟读
3.背诵这篇的原文
2.完善 善行、进步记录
没有推进，因为目前书院的作业重点要求家长培养对孩子的敏感度，发现孩子的善行并记录，现在使用的wiz记录方式基本满足需要，对模版没有更高的要求所以暂停。
下一步行动：
1.尝试使用doit随时对关键词、灵感进行收集，统一放入收集箱
2.每天安排固定时段把收集箱的内容整理到wiz中
3.暂定具体的回顾整理时间段为：上午、中午送完孩子回来，晚上孩子自己写作业期间
3.反复听《细讲弟子规》02,03集
03集收听次数＞5次，其中有感悟的点基本都已记录相关联想。本周这一任务的推进让我的认知有很大提升。也许我就是一个很容易受影响，思想简单的人，蔡礼旭老师深入浅出的讲解让我深以为然。但是目前自己能体悟，给先生、婆婆讲的时候还是抓不到要点。我的目标是自己先潜心学习讲座，争取每集的要点都能进行联想和整理，一周重点听一集。可以结合STAR记录法，把学到的知识、经验、萃取出的内容进行统一格式的记录，我预感未来一定会对我从事教学有帮助！
下一步行动：
1.反复收听04集
2.建立04集的STAR记录文档
3.收听时记录要点和自己的联想到wiz
4.整理STAR记录文档，重点写出萃取知识、萃取经验等内容
4.看《读书千遍》的视频
没做。这个视频也是德老师课上推荐的，目前只能记录在案，抽时间找机会看了，同样也是重要不紧急的任务。经过这段时间的师资培训和《细讲弟子规》收听学习，突然明白了永澄老师说的“慢慢来、持续做”，蔡礼旭老师说现代人都特别喜欢“特效药”，希望一吃下去就见到效果，我过去虽然不承认，但其实也是这种急功近利的认知和想法，想一下子就学会、学好、能用得上、用得好。冰冻三尺非一日之寒，我的每一个目标设定都缺乏对真实世界和自然规律的认知，根本原因就是想的太多，想要的太多，却不愿意为结果努力行动，即使鼓起勇气行动了又会在行动开始前设定不切实际的结局，所以想了100件只做了1件，这1件做的过程中就先气馁了，潦草收场。我不理解什么是把时间当朋友，只是不断感觉到时间像无情的判官。我也看不到自己的投入带来的改变，因为和那个美好的预想结果比，那一点点改变太黯然失色了，所以我一直觉得自己投入了时间精力却没有收获。小成果也是成果，别把豆包不当干粮。我愿意承认自己是个资质普普通通甚至愚钝的人，我也愿意承认自己今天的一无所成是因为我从没用心投入做过、体验感受过、总结回顾过，我愿意睁开双眼去看世界的真相，规律的存在，不论我是否喜欢它永远客观平静的存在着，只有我的心眼睁开看，它才能从割伤我的利刃变成助我披荆斩棘的宝剑。
人生短暂，乱花渐欲迷人眼的那一段即将翻过去，我想静下心来做好手头这一件事，不论它是反复观看一个视频还是梳理培训的文字内容，我想“用心”去做，不为了拿出来展示、炫耀。
下一步行动：
1.查看师资培训笔记，把老师推荐的影音资料列入一个清单，作为资源储备，并标注该内容所属分类的关键词，比如《读书千遍》属于教学方法类
2.把传统文化自我学习进行立项，成果中包括记录音视频中的重要知识点
5.早晚诵读《弟子规》，牛写作业时反省、记录到Wiz
目前已完成5日的进步、6日的不足。因为思考的内容和《细讲弟子规》听后感的内容有重叠交叉的部分，所以有时会不知道应该记录在哪个文档里。
下一步行动：
1.老实听话，按照蔡礼旭老师的方法，设定为期3个月的诵读反省目标
2.固定早晚诵读的时间。早诵读在清晨4点多醒来洗漱之后，在书房进行。晚诵读并书写进步、不足暂定在下午接孩子放学之前的30分钟
3.争取下周达成3天
6.用复杂任务分解法做早餐的思考、准备
没按这个方法做，用的是流程化的方式，但是并没有做任何的文字记录，算是经验的积累和修正吧。萃取出的经验有以下：
1.最理想的早餐计划时间，是头天晚上洗锅后等待牛擦碗的时段。
2.可以和爸妈商量早餐的内容，请教自己没操作过的细节，比如某种食物在高压锅里要多久能熟、鸡蛋是蒸还是煎，豆浆打哪种口味的更适合大家
3.想好菜单后把所需食材、用具提前拿出来放在台面上，蒸锅里放好水，可以提前洗、切、放好的就准备好，尽量让第二天一早起来的工作简化为，插电、按键。
4.需要早晨开始做的食物比如鸡蛋，确定数量，放在需要配合使用的锅、碗旁边。
5.早晨起床第一件事往牛保温杯倒入开水。根据洗漱用水壶和饮用水壶的剩余水量决定先烧哪种水。
下一步行动：
1.在做的过程中继续体会可以优化的地方
2.把尝试后效果好的方式记录下来，补充在萃取经验中
7.重听CEO课程录音 完成作业
完成。体会到随堂听课和听录音的区别，听录音投入的时间和理解的效果要远低于当堂学习。针对项目化管理的这个核心内容，应该保持长期持续练习的正确心态。
下一步行动：
1.宽为限紧用功。在任务尚不紧急时就投入时间去做，比较能保质保量
46周计划
1.重听CEO课程录音，书写课程感受
2.和前3任小组长电话交流组长经验，提醒组员按时完成各项作业
3.参考有声版，朗读1篇德育故事10遍以上，并背诵
4.了解并完成组长任期内的特训任务
5.选择一个为期3天的任务，对其项目化，严格按照7步走方式推进一次
6.完成《海伦凯勒》影片问题的回答
7.反复收听《细讲弟子规》04集并整理其中要点和自己的联想感悟
