没有统计过从小学到大学共遇见过多少老师，大概也有不少吧！但是那种能够让自己在许多年后还能够清晰地回想起他的音容笑貌和一些很具体事情的老师，其实并不是很多。今天在想写点什么时，突然想起了高中的那位语文老师。

      他姓胡，名字中有个“朗”字，和“ 狼”的字音相似。所以，同学们就给他起外号叫“狼”。经历过的人都知道，高中这个阶段真是人生中最难忘的经历，一边要玩命地学习，一边也还要享受青春的恣意和美好。有时候早自习或晚自习，教室里闹哄哄的，同学们吃东西的，聊天的，看课外书的，总之插科打诨的多，搞学习的少。坐在靠走廊这边窗户的同学，总是自动地担任起放哨的任务，这已经成为了班级里不成文的规矩了。每当班主任胡老师从办公室那边走来，窗户旁边的同学就将手做成喇叭状，压着嗓子对同学们喊：“狼来了”。瞬间，教室里一切恢复正常。至今想起那一幕，还是觉得那是青春里必须要有的一种模样，特别令人怀念。

      高二文理分科，胡老师成了我们的班主任，带语文课。上语文课成了我每天的期待。胡老师个子不是太高，微胖，其貌不扬。可是他一开口说的话就特别能够吸引人、打动人。他讲一些历史人物的故事，总是活灵活现并饱含感情。至今记得他讲苏轼的乌台诗案，讲他人生中的三起三落，我的心一直就跟着他的讲述，时而提到了嗓子眼，时而又长舒一口气。他的讲述中不仅仅是事实陈述，还有恰到好处的情感渲染，就仿佛他自己正在扮演着这个人物。现在回想，这种共情能力恰是一个语文老师难得的魅力。

      胡老师讲作文课也让人特别喜欢听。注意听，你就会发现他时不时来一句很很精辟很有哲理的话，时不时来一段特别有文采的话。几次课下来，我就摸着了门道，只要把老师讲的思路和那些话记下来，一篇文章就有了一大半了。于是，老师讲，我就快速用笔记录。类似于会议记录或者课堂实录。有时候，自己不知不觉被老师所讲吸引了，被带入到情景之中了，就忘记了记录。过后回过神来就很后悔。只知道老师说的大意，却无论如何也还原不了老师的语言表达的美感了。就在这样的学习和模仿下，那时候的我越来越喜欢写，也慢慢写得越来越好！

      至今感念生命中曾有过这样一位老师！寥寥数语，借以表达我对胡老师的尊敬与感激！