16世纪中叶，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散城市人口。正在剑桥大学读书的牛顿回到了他出生的家乡林肯郡的小村庄。为了排遣心中的苦闷，他经常到花园里读书和散步。有一天，一颗苹果从他经常散步的苹果树上落下来，引起了他的思考：苹果为什么会落地呢?他怎么不朝天上去呢?是有什么力在牵引着它。在苹果落地的启发下，他发现了万有引力。
苹果熟了，从树上掉下来，这是日常生活中很正常的现象。然而牛顿却由此引发了“为什么苹果不飞上天而落到地上”的联想，并针对这一现象进行深入地研究和推理，最终发现了著名的万有引力定律。苹果落地这一现象的产生正是牛顿透过现象看本质，最终发现了万有引力。
那么在生活和工作中遇到问题时，我们如何才能像牛顿一样挖掘现象背后的本质来解决问题呢？
《麻省理工深度思考法：从模型及动力机制来思考现象》一书讲述的就是出现问题并需要解决时，不拘泥于问题的表象，深入挖掘隐藏在问题背后的本质。这也就是本书的核心论点“深度思考法”。所谓的“深度思考法”是由平井孝志从麻省理工斯隆商学院（以下简称“MIT”）的“系统动力学”一门综合学科引申而来。因此这本书得以命名为《麻省理工深度思考法》。
平井孝志，他是MIT博士、早稻田大学客座教授。现在是全球最大的源于欧洲的战略管理咨询公司合伙人。他在逻辑思维和经营战略等有丰富的培训经验。
平井孝志在书中讲述了两大重点，其一，什么是深度思考和我们为什么要深度思考，其二，在出现问题并需要解决时，如何进行深度思考？
解决问题，从思考本质出发
一代伟人爱因斯坦曾说：学习要善于思考再思考，我就是靠这个成为科学家的。
身处于信息大爆炸的时代，我们好像都懒得思考，看问题只着眼于表面。有很多大型公司组织机构执行着社会化的工作，尽管有时候他们的一言一行大相径庭。一方面，商人、广告商不断哄骗我们将我们辛苦赚来的钱来购买令他们获利的产品；另一方面，赌徒、皮条客等地下组织，提供禁忌的欢乐。然而他们的本质是剥削我们的精力以逞其私欲，使我们彻底沦为社会制度的附庸。
人们总想透过现象看到本质，却常常变成，把现象等同于本质，只认现象，却忘了它背后所蕴藏的本质。
夏天到了，走在大街上，经常可以看到一些性感迷人的小姑娘。然而其中有些人却满嘴污言秽语，将手中的垃圾随意丢弃。这种种不文明的行为，很难让人与她们美丽的外表联系起来。美丽的外表，不一定有美丽的内在。不能一味地关注她美丽的表象而忽视不文明的本质。
“本质”是什么意思呢？“指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性”百科上是这么说的。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。这一则谚语说的就是看事物，要看它的本质才是最重要的。“系统动力学”通过隐藏于现象背后的“模型”和“动力机制”去捕捉本质。在“系统动力学”中，本质就等同于“模型”和“动力机制”。“模型”指通过主观意识借助实体或者虚拟表现、构成客观阐述形态、结构的一种表达目的的物件。“动力机制”指的是引入时间轴，观察模型随着时间变化会产生怎样的动态。这两大关键因素也就形成了深度思考法。
前几年轰动全国的传销案件“1040阳光工程”。他们的核心理念就是不断地发展“业务员”。刚加入时每个人只需缴纳69800元，通过他们“资本运作”，两年后本金就可翻148倍获得1040万元。“1040阳光工程”因此得名。这种赚大钱的机会和速度相信很多人都会动心。我们运用深度思考法仔细思考下，
假设这个项目模型是真的，它的钱从何而来？考虑到动力机制，随着时间的变化，很多人都知道这个赚钱的机会，那么每个人赚的钱就会大幅度减少。这个模型很快就有了破绽。
深度思考的4个步骤
你们有没有发现，年轻一代越不越不想生孩子了?根据国家统计局所统计的数据显示，2017年我国的出生人员为1723万人，生育率为12.43%。两个指数相对于前几年来说呈下跌趋势。
为什么年轻一代越来越不想生孩子？
接下来，我们按照深度思考法解读当今社会为什么越来越多的年轻人不愿意生小孩？
深度思考法首先考虑的是建立问题的模型，其次是根据时间的变化来解读动力机制。然而随着时间的变化，模型也会随之改变。因此需要通过改变模型，改变动力机制重塑问题。最后就是付诸实践，在实践中获得反馈。
第一步：建立模型
一方面是房价上涨导致年轻人买不起房，买不到房也就不能结婚，不能结婚意味着不能生孩子；
另一方面生小孩子意味着失去了高质量的生活，失去了自由，还需要付出想象不到的金钱、时间和精力；
再者就是有些年轻人不喜欢小孩子。
第二步：解读动力机制
基于上述事实，随着时间的变化，人口会直线下降。联合国人口署2017年发布的《世界人口展望》写道：预计至本世纪末，中国人口最低预测值为6.13亿，而且有超过一半是老年人。
第三步：寻找改变模型的对策
政府出面调控房价，利用行政手段干预资本市场，保障和改善民生。
第四步：从实践中获得反馈
在山东省政府出台了一系列政策后，山东省的生育率为全国最高。因为山东省有完善的社会保障体系并且大力发展基础教育。
《麻省理工深度思考法》深入浅出地介绍了深度思考法的两大关键——模型和动力机制，系统地讲解了如何利用深度思考法4个步骤来解决我们生活和工作中的问题。深度思考让我们的努力不再付之东流，在我们遇到问题时，让我们的思考不在漏洞百出。它可以帮我们完美高效地解决工作生活中的各种问题。
聪明的人和愚笨的人之间原本没有极大的差异，然而能够取得成果的人和无法取得成果的人的差距愈来愈大。研究表明，通常取得成果的人思考问题很深入，所以能够做出最正确的判断、做出最恰当的决定。
