竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
听，这是你们成长的声音，噼噼啪啪的,就像竹子每一次拔节发出的或隐或现或大或小的声音一样，也许那就是你们成长的宣言。
2018年9月3日，你们来到了这个梦开始的地方。虽然那天下着大雨，却依旧阻挡不了你们上学的脚步。
青岛实验学校，有一个A121教室，这个教室可以说是青岛实验学校里最大的包班教室，你们就是这么幸运，因为我们的故事就是发生在这间面朝大海，春暖花开的教室里。
我们的故事就从班级名称开始吧！
班级名称
在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天精心培养。等待着种子萌芽，即使农民几年来一直精心照顾，毛竹4年也只不过长3CM。别的地方的人看到这种情景，摇头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。但是，竹子5年后以每天足足30CM的速度生长着，这样只用6周就可以长到15米，这里瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。
竹是君子的化身，有着高尚的品质。竹身形挺直，宁折不弯，曰正直； 竹虽有竹节，却不止步，曰奋进； 竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀； 竹有花深埋，素面朝天，曰质朴。竹子还有美好的寓意：立身要端直，处事要谦卑。
所以，一年级五班名为小竹笋班，我们希望小竹笋能够为自己破土而出，崭露头角积蓄能量，不久的将来，你们会一朝破土，凌空生长。
趣味的课程
在一年级上学期，我们一起学习了5个话题，分别是《城市校园大冒险》、《一个黑黑黑黑的故事》、《你好，五颜六色》、《一张纸的冒险》、《老师，看我的牙》。
开学那天，你们和爸爸妈妈一起挑战了《疯狂原始人》活动，通过学校冒险，熟悉学校环境，在课堂上，我们学习了《上学歌》，我们还一起阅读了绘本《小阿力的大学校》、《小魔怪去上学》，你们开始初步适应学校生活，共读了绘本《大卫上学去》、《和甘伯伯去游河》，儿歌《安静》之后，你们对规则、礼仪有了新的认识，在学校里，大家都有很多好朋友，我们还绘画了同伴肖像画。我们一起学习了绘本《一起一起分类病》，明确物品要进行分类，《阿锤和阿蛋快乐的一天》教会了我们地图上的方向和位置。我们还知道数学源于数数，通过绘本《过去的人们是如何数数的》，了解古人是如何数数的，在老师的引导下，小朋友的数字写的越来约规范。学习了这个主题之后，我们知道在这个社会中每个人都有自己职责和工作，在学校里我们开展了小小调查员活动。
每个人都会有情绪，能够很好的调控自己的情绪就是一个大学问了。我们一起学习绘本《菲力的17 种情绪》、《我的情绪小怪兽》等初步认识了各种各样的情绪。接着，我们通过学习儿歌《金喇叭》、绘本《我很高兴》、《我好担心》、《我很孤单》等深入地认识了快乐、担心、孤单等不同情绪及其特征，并学会在与人交往中辨识情绪。最后，我们学习儿歌《小甲虫》、《小熊过桥》、绘本《生气汤》、《野兽国》、《走开，大黑兔》、《一个黑黑黑黑的故事》以及音乐和情绪的关系等等知识，我们还制作《我的情绪小书》将认识的各种情绪与自己的实际生活联系起来，并将情绪进行分类整理，真正做到学以致用，成为情绪的小主人。
世界是五颜六色的，我们的生活也是五颜六色的。在这个话题中，我们学习了冷暖色的知识，开展了趣味的颜色科学小实验，还动手实践感知颜色的由来、变化，及不同颜色带给人的情绪差异。我们用纸伞绘画，竹编筐创作，感受自己的色彩创意对身边事物的改变。
在《一张纸的冒险》话题学习中，我们通过话题中儿歌、课文的学习，了解各种纸张的分类和作用，还初步了解树木的作用以及树木与人类密不可分的联系，通过视频学习造纸流程，利用身边的废纸和造纸工具（抄纸网、打浆机）制作再生纸，体验纸的制作过程。最后，我们还借助创意手工活动将生活中的废物（废报纸、旧纸箱、纸杯）变废为宝，树立节约资源的意识，并落实到行动中去。
一年级的小朋友已经开始关注自己的成长的变化了。经常会遇到的问题就是“老师，看我的牙”。这个话题中我们学习了《一颗超级顽固的牙》，这个绘本让孩子们回忆起自己的掉牙经历，和主人公塔贝莎共同体验掉牙的烦恼。我们还共读了科学绘本——《张开嘴巴，牙齿学校在里面》，系统向学生介绍牙齿的数量、种类和各自承担的功能，并借助开心果壳、轻质黏土和纸板，带领孩子们制作了牙齿模型，并借助绘本《牙齿大街的新鲜事》和关于牙齿健康的视频，向孩子介绍牙齿疾病之所以产生是由于不健康的饮食习惯和刷牙方法，并和孩子们共同体验了正确的刷牙方式。接着，从牙齿，我们过渡到对消化系统、乃至身体的系统认识，借助绘本《食物的神奇旅行》，引导孩子绘制消化系统运行图，更好的认识了我们身体的结构。
一年级下学期我们一起学习了4个话题，分别是《大自然有声音吗？》、《有趣的动物世界》、《哇，都在长大》、《地球今年46》。
“大自然有声音吗？”似乎孩子们以前没有思考过这个问题。这个话题我们首先从绘本《我们要去捉狗熊》、《春天的声音》，诗歌《春雨》、《风》中寻找大自然的声音，正式的听了我们身边这些熟悉的声音，风声、雨声、雷声、动物的叫声等等；通过《月亮，生日快乐》认识并了解了回声的产生，我们也弄明白了为什么风雨操场墙壁的四周会有那么多的小孔，但是孩子们依旧不太明白产生回声为什么一定要有17米的间距呢，不过这都没有关系，生活中许多的知识还要等着我们去探索，留一点疑问也是一件美好的事情；在《晚安，猫头鹰》、《一只小鸡叽叽叽》等课文、绘本和视频中区分了小动物们的声音；通过学习绘本《好大声的书》和《好安静的书》，我们知道了所谓的好大声也未必一定声音很大，所谓好安静也未必一定一点声音也没有；最后在绘本《大家来听音乐会》和《鼹鼠的音乐》中，我们一起认识了各种乐器的产生和发声的原理。
“有趣的动物世界”这个话题是孩子们最喜欢的，我们以视频《地球神奇的一天》和《有趣的动物》开启了这一话题的学习，我们一起共读了绘本《走进蜜蜂的家》、绘本《贝利的画》，还设计自己喜欢的动物头饰，这个世界是奇妙的，人类从动物身上也学到很多的知识，比如为了节约空间蜜蜂会将蜂巢建成正六边形的，那么多的蜂蜜，可以分工明确，有序不乱的工作；在绘本《小青蛙的大嘴巴》、《青蛙小弟睡午觉》、《小丑鱼与海葵》及科学课《会隐藏的动物》里，我们学习了有趣动物世界里的食物链及动物之间的捕食、天敌、共生关系和小动物们在面对天敌时，保护自己的方式；我们还对动物进行了分类，作为一名青岛人，我们还特别研究了鱼类，了解了鱼的结构，呼吸方式，行为特点等知识。人类利用仿生学知识制作了那么多高科技的产品，比如飞机，潜艇，吸尘器等等。
最让孩子兴奋的莫过于青岛野生动物园的研学活动。通过青岛森林野生动物园游学，实现 “在真实的环境中，让学生借助观察、触摸、记录等方式，加深对不同种类动物外部特征、行进特点、生活居所、觅食来源、捕食方式等方面的了解”的学习目标，孩子们在这次游学中收获多多，不管是在行为习惯方面还是知识层面，这个研学活动真正实现了“游中学”。
“哇，都在长大”这个话题，让爸爸妈妈，爷爷奶奶产生了无限美好的回忆，也让我们的孩子了解自己的变化，感知自己的成长，了解家庭的变化，感知国家社会的发展，了解人类的变化，感知人类文明的进步和发展。我们首先通过学习绘本《古纳什小兔》、《大！》、《我家漂亮的尺子》和改造旧物活动，观察、对比现在和小时候衣物、玩具等生活用品和身体的变化感知自己的成长的变化，还利用所学的测量知识，寻找了众多自己成长的证据。学习绘本《饭票》、《格林爷爷的花园》、《妈妈小时候》、《妈妈的妈妈小时候》，《歌舞爷爷》，寻找家族过去的老物件、聆听并叙述妈妈和妈妈的妈妈小时候的故事，还一起学唱和欣赏了《外婆的澎湖湾》、《童年》、《东方红》等经典的歌曲，还通过动画片、老游戏等重温长辈们的美好时代，感受长辈儿时的快乐，了解大人们过去的有趣生活。通过绘本《原始大冒险》、《石器时代人》、电影《疯狂原始人》、绘本《黄色魔法车》了解原始人的衣食住行的情况。
“地球今年46”？这是什么意思。阅读量大的小朋友已经开始给大家讲解起来，那是因为地球今年46亿年了呀。这个话题，我们借助纪录片《地球的起源与成长史》理解地球的起源，还通过儿歌《太阳》、《种太阳》和绘本《太阳面包》、《如果没有太阳》以及纪录片《太阳之谜》的学习中，初步了解了太阳对人类居住生存的好处，地球是人类赖以生存在环境，我们还进行了科学实验-《找空气》，了解了空气的作用和性质。最后我们还一起共读了绘本《美丽的地球》、《地球如果被我们吃掉了》、儿歌《爱护地球》、动画《小狐狸卖空气》，了解地球正处于的“危险”，我们需要照顾地球，珍惜地球上的宝贵资源，人类要与自然和谐相处。
趣味的数学游戏
数学游戏在数学教学中具有非常重要的作用，一个好的数学游戏，会让学生的注意力持久的保持，有利于让学生挖掘出游戏背后的数学逻辑关系和数学思维方法，同时有挑战的游戏会让学生在观察时更仔细，在出现漏洞时会激发他们总结经验、获得方法，从而提高他们的观察能力。重要的一点就是游戏不仅给他们带来愉悦的感觉，还会让他们对知识的学习乐此不疲。这一年来我们玩过的游戏很多，游戏也见证了我们的成长。
1、数字烟花树游戏。
这个游戏主要练习数的分合，但是当一棵大大的数字烟花数，树枝上只有2个已知数字时，学生就会对此产生了浓厚的兴趣，该如何推理出其他的数字呢？通过一个这样的推理过程，一个逻辑缜密的少年就会产生了。
2、电子小程序游戏。
打飞碟和射击绿气球的游戏在小竹笋班可是风靡一时，小朋友们都想得到这个冠军，成为一分钟射击绿气球最多的人。一个小小的程序游戏，锻炼了孩子们20以内的加减法，这个游戏讲求口算速度和点击的手速，小朋友们非常的喜欢。
3、体育与数学相结合会产生何种游戏？
在体育课上，我们发明了很多的数学游戏，比如口算接力跑游戏、数字抱团游戏，数位产生的游戏，数字分合游戏等等。体育课与数学课有机的结合在一起，技能锻炼孩子的身体素质，还能激发孩子玩数学游戏的兴趣。
4、技术与数学相结合会发生什么呢？
这一年，我们开展了技术课，每一节课我们都能get到一个新技能，孩子们开心极了。先是了解了计算机的发展历史，随后学习了开机，关机，建立文件夹，建立Word文档，重命名文件名称，在Word里面打字（古诗，儿歌），画图，学习快捷键，插入图片，插入图形，填充颜色，改变字体大小等等。学习了图形之后，我们就立即在技术课上解锁了插入→形状功能，孩子们利用所学习的立体图形（正方体、长方体、圆柱、球）和平面图形（正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆）画出了一幅幅创意绘画。
5、创意拼图—玩转百数表
在学习100以内数的认识中，学生通过填写百数表，构建数与数之间的逻辑关系，使学生更清楚地了解100以内数地排列顺序，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。更重要的是，通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生的的观察力和表达能力，促使学生的思维发展，提高学生学习数学的兴趣。这个游戏分成了三个环节，每一个环节都是紧密联系，难度是逐渐递增的。尤其是在第三个环节中，每一个色块只有一个数字，学生想又快有准的拼出百数表可不是一件容易的事情，学生既要熟悉100以内数的顺序和百数表里的规律，又要综合运用数和它所在的位置的关系来解决问题，最重要的是，小组内成员还要团结合作，相互配合，齐心协力完成拼图。通过这个三个环节，学生充分掌握了百数表，同时小组的合作能力也得到了提高。
6、不用特别的场地，不用特别的准备—碰手指游戏
碰手指游戏，不仅能调动学生的多种感官，还能提高他们的口算、心算能力，充分的思考战胜对方的策略，培养了孩子的逻辑思维能力。最主要的是，这个游戏丰富了孩子的课余活动，孩子可以随时随地的展开这个游戏，经常会看到早吃饱的孩子会在食堂玩这个游戏，体育课休息时也会两个人碰一碰手指，动一动脑筋，练一练口算。
7、七巧板的创意拼搭。
学习了平面图形，不仅能在计算机上进行创意绘画，我们还利用很多套七巧板创意拼图，制作了很多创意绘画，我们还对每一幅画进行了故事的讲述。（下学期刘老师会教给大家如何用一张方形的折纸折出一套七巧板）
8、身体上的神奇尺子。
在尺子还没有发明之前人们是如何测量的呢？是的，我们的身体就是一把神奇的尺子，比如“一拃”、“一庹”、“一抱”、“步长”等等，学习了绘本《我家漂亮的尺子》之后，我们使用身体上的尺子测量了我们的家。
9、猜数游戏-二分法
在一年级，我们要掌握“大、小、大的多，小一些，多得多，小得多”等数学用语，我们通过猜数游戏，积累了比较数的大小的经验，初步感受到逐步逼近的解决问题策略（二分法），发展了学生的初步推理能力，在活动中也培养了学生的倾听能力和竞争力。
10、创设真实情境中数学问题。
学具是帮助孩子们直观解决数学问题的有利工具。小棒、计数器是帮助同学们理解算理、理解数位、解决问题的学具，在此不一一详说了，它的功能都是大家有目共睹的。
这一学期里除了小棒、计数器之外，我们还用到了各式各样的纽扣学习—分类，当绘本故事《外婆的纽扣盒》讲到凯莉将外婆的纽扣盒打翻的时候，我们就真的帮助凯莉一起对纽扣进行分类整理，不管是按颜色分类也好，按形状分类也好，按照纽扣孔分类也好，我们都进行了一个尝试。
开学初期，在正式学习阿拉伯数字之前，我们一起共度了绘本《过去的人们是如何数数的》，我们一起玩了古人数数的方式，比如“左耳”、“鼻子”等分别表示什么数？
这幅地图，大家还记得吗？是不是很熟悉。这是青岛实验学校一楼的地图，学习完《阿锤和阿蛋愉快的一天》，我们也手拿地图，开始了向左转，向右转，在地图上看懂了向“左”和向“右”，以后有人向我问路，一定也不会指挥错。
绘本《走开，大黑兔》是不是太熟悉了，我们一起模拟故事中的场景，一起用麻绳测量小白兔走过的路线，理解了变曲为直的转化思想。小朋友还真实的拿着一个水壶和一个水杯，体验不同重量的物体的感觉，真正感受到了“轻”和“重”。三个不同粗细，不同高度的杯子里面都有豆子，哪一个最多呢？老师提供的三个空纸杯又是用来干什么的？如何看懂天平呢？就和跷跷板一个原理吗？一直不理解的青蛙跳，原来可以在教室里真实的跳一跳。
绘本故事《李家猪，张家猪》，老李，勤劳善良，老张，懒惰、狡猾，老张一直欺负老李，是不是让你很气愤。你是不是真的可以数清楚老李家的猪，是不是可以在计数器上计数呢？最后官人的审判是不是让你很满意呢？
“老师，看我的牙”，在这个话题中我们认识了乳牙和恒牙，知道了每一颗牙齿的名称，通过制作一个真实的牙齿模型，我们理解了基数和序数。从左边数第几颗牙齿是犬牙？从右边数第三颗牙的名称是什么？
为了创造一个真实的环境，我们小竹笋班有了竹笋电影院，快点看一看自己的电影票是几排几座，你是否可以正确的找到自己的位置呢？
同样为了拓展基数和序数的学习，我们一起共读了绘本《真正的魔法师》，在绘本中学习了序数，进而在生活中也学会儿用序数表述物体所在的位置。
平面图形的理解一直是孩子理解问题的一个难点。怎么办呢？绘本故事《谁偷了西瓜》，孩子们摇身一变成了一位小侦探，我们使用拓印的方法，根据故事中提供的线索，根据立体图形进入西瓜地里留下的脚印，我们成功的破案了，最后小朋友还创编了接下来的故事。
一年级，我们学习了长度单位—厘米和米。那1厘米到底有多短？我们一起创编儿歌，比划1厘米，通过测量手印的中指，我们了解了尺子的由来，学会了尺子的使用方法，我们一起测量自己的小裤子和小T恤，寻找自己成长的证据。
在学习几何图形时我们都会玩一个猜一猜的游戏，在立体图形中，我们会根据描述，猜测是什么立体图形，在平面图形中我们会猜测信封中的平面图形。
数数，是难不倒一年级小朋友的。但是在数数的过程中我们会设计一些陷阱。我们一起玩耍了爆炸数，比如说个位上和十位上还有数字“3”的数就会爆炸。这个游戏锻炼了孩子的判断能力和倾听能力。（二年级学习了“倍”的概念，还会有更复杂的爆炸数游戏哦）
我们一起玩过的游戏还有很多，比如“士兵有多少（数位的产生）”、“找朋友”、“我是收银员”、“跳棋”等等，在这里不一一讲述，当然，接下来的新学期我们还会解锁更多地新游戏。
竹笋课堂
小竹笋课堂，有些小朋友会精心准备童话故事、绘本故事、谜语、科学小知识、教同学们制作手工作品等，形式不作硬性要求。在竹笋课堂里，孩子们体会到了分享的快乐，体会到了作为小老师的自豪，表达能力得到了发展，孩子们更阳光更自信啦！
这个学期以来班级里开展了大竹笋课堂，一共有6个大竹笋踊跃报名，大竹笋会带给小朋友各种各样的新知识，开拓了小朋友的眼界，通过大竹笋课堂也真正的实现了家校的合作。期待新学期更多的大竹笋加入我们的竹笋课堂。
班级风采
这一年来，小朋友们在各方面的进步都是非常惊人的，这一点每当翻开我的手机都会见证这一切（手机里8000多张照片）。
我们遵守规则，懂礼貌。
不管是课堂的秩序，玩游戏的秩序，还是吃饭，参加讲座，小朋友们变得越来越懂规则，越来越懂礼貌。
我们爱阅读。
阅读是一种个性化的行为，课外阅读更是孩子与文本之间的一种纯粹的对话和互动。我们应当不断的激发孩子们的阅读兴趣,教给孩子正确的阅读方法，并且创设一切有利于孩子开展课外阅读的条件，鼓励他们去阅读。只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力。
我们午餐后就会享受阅读带来的快乐，我们还一起坚持了21天阅读计划。大家都是超棒的。
我们讲卫生。
午餐后，小朋友们会擦干净自己的餐桌，带走所有的垃圾。每一次手工课结束，小朋友们都会清理干净桌面的纸屑，有序地将剪刀放回剪刀收纳筐。午餐后，值日的小朋友还会自觉的扫地、整理书包、整理图书等。
我们爱分享。
渐渐地，我们不在为了抢玩具而争吵，我们学会了分享玩具，学习了谦让，学会了合作，学会了一起游戏。有时候妈妈做了好吃的饼干，妈妈出差带来的好吃的糖果，爸爸买了好多樱桃，小朋友都带过来给小朋友们分享。
我们很团结。
体育运动会上，大家齐心协力，完成了拔河比赛，垫上传球游戏。为了集体的荣誉，小朋友们学会推选班里跳绳最厉害的人去参加跳绳比赛，跑步最快的参加跑步。
我们爱探究。
我们越来越热爱科学实验，科学书籍，科学小视频，我们对知识充满了求知的欲望。
我们爱手工。
手工课一直是孩子们喜欢的。经过这一年，小朋友们变得越来越手巧啦，在手工课的过程中，制作比较快的小朋友也开始帮助其他慢一些的小朋友，手工课，老师也越来越轻松了。
我们爱运动。
体育课一直是你们的最爱，在运动场上留下了你们踢球、跳绳、丢沙包、翻花绳、跑步、跳跃的快乐身影。
节日和庆典
生活需要仪式感。在这一年里我们一起学习了二十四节气，了解了中国的传统节日和传统文化，还在中秋节一起做月亮贺卡，包月饼，在狂欢节赶集市，在最美人间四月天里开展了花卉节和诗歌朗诵会，在母亲节做康乃馨表达对母亲的爱，在端午节吃粽子，带五彩绳，在六一儿童节，我们班还全体加入了中国少年先锋队，在期末周，我们还进行了“最好的未来”期末展演。
一年级我们收获满满，期待更精彩的二年级。
