栉风沐雨的建校时光里，生出许多带着簇新生机的仪式感。

仪式感在每一次欢迎的意义中。每到开学季挖空心思想创造出不一样的迎新方式，希望给新学期满怀憧憬，打开一盏希望之灯。19年建校第一本“成长护照”新鲜诞生。对护照，我是这样解释的:为生命守护安全，照顾成长。这样一本另类的迎新手册出世也是有渊源的。之前在另一所学校创校时开发出一本“开学签证”，给所有新加入的宝贝们一部开学首周成长通关秘籍。期初经过一周的入学活动，在结营仪式精彩回顾，盖上戳，发签证，从而获得入学教育的仪式感。从开学签证到开学护照，册子换了，名称、内容有了提升与改进，但对迎接新生的初心和使命依然不变。老师的职责更像是陪伴在成长路上的摆渡人。开学前一天看见家长和学生们合力举起护照那一刻，所有人的泪水打湿了眼眶。教师团队入驻学校开始招生、准备、策划迎新，只有短短的一个月时间，就有如此多的家长带着期望迎面走来，就有如此饱含心意的寄语这样打开，那一刻，护照不仅仅是学校与孩子的约定，更像是我们与时间的承诺:教孩子六年，给予孩子有意义的一生。生有护照，师有花语。教育是种子的事业，老师是园丁的化身。每逢见面必有一枝鲜花，让如花的年华在蓬勃的事业里绽放华彩；逢着比赛奖品必有盆栽，一水苍翠的绿萝和饱满扎根的多肉，小小的植物带来的生命力是我们生活中盛放理想之隅；女神节“穿街过巷去见你”，在物资最稀缺的时候，带着珍贵的物品和节日的鲜花向那些在云端一线的老师们送去最安全的防护墙。用花的仪式不切断根的营养，因为我们同在做会生长的事业。

仪式感在每一次团建的联接中。一所平均年龄在90后的学校，人和人之间的关系，更需要的是链接。阿德勒在《走出孤独》一书中说:人和人之间是需要联接的，而这种联接往往建立在“被需要”的自我价值感上。于是冬天的“时光里”酒吧，音乐游戏裹着年轻的热烈，啤酒相碰撞起开怀的涟漪，扎堆在镜头前鲜活生动的面孔一扫讲台上的端庄，各自灵动，各自出彩；夏天的踞溪画院来一场山庄里的后浪之约。自己动手做美食家，烤串、饺子、拼盘、小龙虾，特型演员助阵让热浪更赛后浪。山里的夜星光点点，蛙声虫鸣徐徐入耳，清风凉意缓缓拂面，帐篷下有窃窃的私语，也有微微的鼾声。天为幕，地为席，枕着原野里的清香怡然捧得自然中的舒畅；秋天的k歌场，炸出一众深藏功名的民间歌手，霓虹灯闪映照着脸庞上的光芒。这次主打家庭趴，携家带口老少一堂，孩子们穿梭着的笑声，老人们笑眼盈盈的目光，舞台中央c位是家里的主角，家里的主角是人生大好年华的c位顶梁。22年初去在山里寻找春的脚步，找一块 希望生长的土壤。寂静的山谷里小溪潺潺东流，黝黑的山脊上草色还在低头，不知是谁喊道“这里有螃蟹”，于是一拥而上，就看这鲜活的小生命似乎想扒开这团团绕绕的水草，更想扒开那年沉重窒息的封锁。再往后，各年级的小趴一波又一波，联接的故事一茬又一茬。

仪式是在每一次告别的珍惜中。一年级的宝贝给六年级的学长们送临别践行，卡片和稚嫩的心语都代表着最初的梦想；六年级的孩子约定每年送给学校一棵知识树，这些种类纷杂的书本，给学弟学妹们用知识垫在脚下眺望世界的台阶。毕业只是成长的逗号，给予青春成长的双翼，满载着祝福再向后的人生延伸。支教老师分批撤离，突然的时间但不是突然的结果。离别总是惹人惆怅的话题，更何况是见证了一砖一瓦的建设，一室一场的崛起。结对的青蓝师徒里，再依依不舍，再谆谆嘱托，都挡不住眼泪的汹涌。餐厅大厨备出了五星级的档次，口味绝对的好，从摆盘到寓意都在讲述用心人用心礼的高标准。团队领导从入门的早早迎接到离别时的久久不肯离去久久的身影，留下珍贵的有付出更多的是深厚的友谊。对于建设者来说，能让汗水有价值就是最高荣耀。

这样的仪式感成了一种不约而同的校园文化，悄然而生，暗自滋长。班级里有了自己独有的班徽、班旗、班章、专属公众号，甚至于班级统一背包；年级里有了欢迎三重礼、四重礼和甚至新学期打卡圣地；分班前的散场有火锅聚会、冷饮趴还有独立相册......从大的校到小的班，每一个集体都因为仪式感而生出了力量。因为仪式感，一个个迥然不同的你、我、他，变成了有着一致喜笑哀乐、初心梦想、奋斗在途的“我们”。