2022年5月10日《纪律教育》培训总结_辛校冉

一.感受：

尊重儿童是底线。如果你在处理儿童的行为时夺走了他(她)的尊严,那你就伤害了这个孩子。讽刺和侮辱对教导更好的行为毫无帮助。比起试图报复一个错误，努力解决问题才是有益的方式

二.收获：

教师必须为儿童提供机会，让他们反思经验并努力理解经验的意义。思考经验的过程就会产生学习。儿童就是通过这种方式建构自己的正误观的

三.行动：

儿童主动建构的道德准则最令他们信服。儿童最能接受自己理解的引导。同样，他们自己建构的价值观在将来的情境中也最有可能引导他们的行为。