看到了今天讲课的题目，感觉非常新颖！其实在我们日常教学过程中，就应该坚持这样做，学生才能感觉有新意，才能对本学科有兴趣。一味的死学达不到好的效果。
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我是农村英语老师。众所周知，学习英语这门学科对农村学生来说确实非常不容易，尤其是记忆生单词这个部分。不像市里孩子有更好的学习条件。所以针对单词记忆这个薄弱环节，这学期我开始了“折腾”之路。
首先，把前后四名同学分成一个小组，每组都有一位学的比较好的小组长，由组长带领其他三个组员背诵记忆，这样分组有很强的竞争意识，起到了一定作用。
其次，使用奖励刺激记忆，本学习我买了很多奖品，奖励给每组完成好的同学，效果显著。
最后，举行单词积累大赛，最后颁发优秀奖状，同学们都希望能得到奖状给家长，这比一般的物质奖励更有效果！并且颁发进步奖！孩子们前三单元单词背的非常好，我决定以后还要继续“折腾”他们！
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现在的学生已经不像十年前的学生，没有电脑手机的诱惑，更能专心致志的学习功课，提高自己，更多的是需要老师的管理和激励。所以好的老师就是懂得折腾要有目的，要讲时机，要讲科学。这里的折腾渗透着教育科学，育人规律和工作艺术。所以说我们教师要多学习，巧用心，善反思。不能盲目，要更多的注重学生内心深处的想法。倾听学生的声音，做一个合格的好老师，不要沉闷的课堂，要动起来！
