《纲要》中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是孩子们最喜欢的活动，也是幼儿园数学活动的有利手段。为了给幼儿营造一种生动活泼的活动氛围， 我们利用一日活动中的各个环节，将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏之中，让幼儿在游戏情境中学习数学。
1.茶杯架上的学号，让孩子知道了顺数和倒数。
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2.小椅子的摆放，让孩子知道了每排小椅子的数量。
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3.豆浆的发放，让孩子知道了一一对应。（一个小朋友一杯豆浆）
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4.早操队伍的排列，让孩子知道了从高到矮的排队规则。
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“数学教育生活化、游戏化”已经成为我们的主要指导思想。因此，我们可以把数学活动贯穿在一日活动中，让幼儿在玩中学，学中玩，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。
