“双减”政策的实施是为了给学生减轻作业和课外辅导的负担，因此作为老师更需要把握学生在校时间。
一.着重备课，提高效率。老师要研究每节课重难点，不超前，不超标，且注重了解每位学生可能面临的问题，因材施教。
二.充分利用课堂。课堂是主阵地，老师要充分利用课堂时间，提高讲课效率，调动学生听课效率，课堂适当留白，可以安排上黑板上演板，提问等环节来练习，以此达到反馈的目的。便于老师及时查缺补漏，对症下药。
三.提高作业质量。比如数学，我不赞同大量机械性刷题这种题海战术，因为现在这个阶段，其中课本内容较少，学生会的，不必要再练习大量同类型的题，不会有太大提高，只会感到枯燥，而不会的学生，练习再多，还是不会，对于程度好的学生，可以单独让他们做一些拔高的题，多见见不同类型的题，作业不在于多，而在于精，程度差的学生，还是让他们把握基础题型的题。
