这学期担任班主任工作，心情有些沉重，众多的原因交杂在一起，总是有点力不从心，开学我痛哭的事也一直搁在心里，今天就说说那事儿。
开学，学校为了提高孩子们的国语水平而进行了分班考试，然后就把孩子们按照国语水平进行了班级的重组，我之前带的班里的孩子有13个被分到了国语水平好的班级，然后又分来了15个我比较陌生，也是本身就有问题的孩子。当时我十分的不情愿，我舍不得我原来的那些孩子，一年多来，我们之间建立了深厚的感情，孩子们也舍不得我，可就这样我们就被分开了。我特别的伤心，以前也遇到过这种情况，也就过了，从来没有像这次一样因为所带的孩子而如此伤心过。我在看到分班名单的一刻，就觉得五内俱焚，到办公室后，坐在座位上，想着这事呢，眼泪就吧嗒吧嗒的掉下来，同事问了一句，你怎么了，我居然嚎啕大哭起来，哭的那么的悲戚，还把同事吓了一跳。
从教十余载，这还是第一遭。分班的事，我有心理准备，说好的微调，我觉得最多从班里调走5个，也对自己进行了自我说服，可是面对分班名单，看到那么多的孩子走了，我感觉心一下子就空了。整个人都崩溃了，情绪严重失控，我当时就一个反应，这个班我没法带，我不当班主任了。然后我就不想进班，让副班在班里看着孩子们。
后来哭够了，同事们也不停的安慰我，到第三节课的时候，可能孩子们也知道了我在办公室哭的事情，有几个和我走的比较近的孩子就跑来办公室看完，他们怯怯的眼神看着我，围在我旁边说，老师，他们走了，还有我们呢，我们会好好听话，会好好表现的。听着这几个孩子的话，我一下子心软了，难道我对班级孩子的爱，仅仅就是爱那几个被调走的学习好的孩子吗，难道不应该是对全班孩子的爱吗？他们才更需要老师的关爱。我强忍着眼泪，让他们回班去了。我不能在孩子们面前嚎啕大哭啊。
我接他们时曾答应他们，要让他们的初中生活不一样，要让他们的初中生活充满快乐和幸福，要让他们再回首时能感受到温暖。可是现在呢？难道我的承诺只是对那13个孩子吗？班里还有35个孩子呢，他们在等着我呢？突然一下子我又被惊醒了，意识到自己是老师，不能被情绪掌控，我得进班去安抚那些留下来的孩子……
于是，我强忍悲伤，努力控制住自己得情绪，走进了教室。孩子们都怯怯的看着我，教室里安静极了，没有一个孩子大声地说话。只有我一个人的声音在空旷的教室里回荡着，现已记不清自己到底说了些什么，有严厉的强调班规班，也有壮志豪言誓要再培养出13个人来的决心，还有一些对他们的期许等，但是那场景却历历在目。
父母之爱孩子，要为孩子计深远，要无条件地爱孩子，要接受孩子的不完美。那么，作为老师，我们是不是也应该无条件的爱我们的学生，要学着去接受他们的不完美，要为他们的将来奠基，为他们的未来考虑呢。我想，应该是这样的吧。我之所以哭是因为我爱他们，可是这种爱能不能更深一点，更有意义一点。
