从美丽校园到问泉龙潭湖
我们的校园是占地550多亩的花园式校园，分布着上百种花草树木，将校园妆扮得异常美丽，多姿多彩的校园环境深受师生的喜爱。
学生进入我校学习生活一段时间后，对校园的优美环境有了深刻印象，但同学们很少有机会细致的参观和了解偌大的校园。因此先通过图片和视频激发学生的兴趣，然后带领同学们参观校园，尤其是主要绿化带，了解校园绿化建设有关内容。
通过游览校园，同学们对校园环境和总体布局更加熟悉，校园内这么多种花草树木，绝大多数却喊不上名字，因此让同学们调查一下校园植物的种类和分布，制作出校园植物地图，这成了新的活动内容。
学生通过细致准备和分组，制作了学校植物地图，记录了学校的98种植物。与学校提供的旧数据相比，增加了35种，有5种原来有的未调查到。增加种类较多的主要原因：一是同学们将一些杂草和教师办公室的植物也记录在内，二是近几年学校绿化提升较大，新增了不少品种。
通过两次校园活动，我们深刻感受美丽环境的重要性。同时也应该认识到，学校环境的美丽需要的不仅仅是师生的爱护，更需要花费大量的人力和资金进行建设和培养，这就是我们国家为了可持续发展而采取的环境保护政策的结果。
与美丽校园相对应的，有一个龙潭湖变迁的故事。
济源市名字的由来是：济水之源。济水在历史上是比较重要的，与黄河、长江、淮河齐名。目前人们普遍把济渎庙小北海当成济水的源头，实际上济水有两个源头：西源老龙潭和东源济渎庙小北海。
老龙潭的旁边还有一个龙潭寺，寺里有一七层舍利塔也称“龙潭塔”，古寺、古塔、清泉、夜月，成就了历史上济源九景之一的“龙潭夜月”。
龙潭湖的美景离我们并不遥远。上世纪70年代时，龙潭湖的泉水从深达2米的潭底喷涌而出，水流有一米多高。泉水不急不躁，一年四季永不停歇，远远就能听到水声。走近时，水声震耳欲聋，场面颇为壮观。在丰水季节，老龙潭附近就成了一片汪洋，人们要蹚水出行。
然而上世纪70年代以后，老龙潭附近相继建成了化肥厂、电厂、造纸厂等企业，由于工业采水增多，水位逐渐下降，老龙潭冲天而起的喧嚣声越来越小了，慢慢的，涌泉不见了，老龙潭也沉寂了，直到后来死气沉沉、昏昏欲睡的样子。
同样是一个美丽的风景，却因为人们的生产活动遭到破坏，令人痛心。通过讲述和展示济水之源——龙潭湖的故事，激发学生对本土文化的兴趣和环境保护意识，然后组织学生进行“济水源头寻根”活动。东源济渎庙小北海保护的很好，西源老龙潭虽然被破坏，但目前已经开始重新修缮。通过这次寻根活动，学生们对环保的重要性的认识更加深刻。
从美丽的校园建设，到“龙潭夜月”美景的破坏，再到龙潭湖和重新修建，无不体现了人类活动对环境影响的巨大。对我们新时代的发展来说，环境保护是一个重要内容，习近平曾指出指出：“建设绿色家园是人类的共同梦想”，我们必须要有所行动。
