《催眠指导》最让人坐不住的地方，不是催眠术本身，而是那个设定——一个把催眠纳入正规教育体系的社会。片子花了整整六集在做一个平衡游戏：展现催眠技术如何切实帮助学生改善心理状态，同时也刻画学园内外此起彼伏的质疑声。
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导演没有选边站，他把两种视角都塞进镜头，让观众自己掂量。
制度条文规定得非常漂亮。指导员必须具备国家级认证资格，每学期接受一次伦理审查，所有指导过程需全程录音存档，学生随时可以单方面终止指导关系。纸面上的保障写满了好几页A4纸。可第三集的故事把这些条款放到现实里一泡，就泡出了褶皱。
第三集登场的角色是三年级女生中岛，她是学园里唯一拒绝接受指导的学生。按照制度规定，她有权利拒绝，学园不能强制。可中岛面临的是另一层压力——她的升学推荐信需要教务长签字，教务长对"未接受指导"的学生推荐顺序靠后。中岛的父亲在学校理事会任职，他专门为此事打了个电话给教务长，电话内容被行政人员无意间听到，传到中岛耳朵里的时候已经走形成"你爸让教务长逼你去找指导员"。
中岛找到田中办公室的时候，手里攥着一张揉皱的推荐表，进门第一句话是："你也是他们派来的吧？"
田中没回答这句话。他从抽屉里拿出一份空白的终止指导申请表，填好日期和学号，推到中岛面前，说："您填这份表，我签字。这样您的档案里就有记录——您主动终止了指导流程，而不是未接受。推荐信的备注栏可以写'学生自主选择不参与指导项目'，这是制度允许的措辞。"
中岛瞪着那份表格看了快一分钟，忽然把推荐表拍在桌子上，声音发颤："我不需要你帮我找借口。我需要有人告诉我，我到底该不该去参加这个破指导。"
