很早以前孩子是在家中接受教育的，比如工匠将会将祖辈留下的知识以及自己在工作中积累的知识都教给自己的孩子，但是现在的社会环境对于我们的要求不断提高，所以让学校来帮父母分担责任，就成为了一个趋势
在孩子刚刚入学的时候，迎接他的是对社会生活的一种全新体验，在这个过程中，他的错误将一览无余。假如他是一个被宠坏的孩子。在学校里没有人宠溺他，这个被宠坏的孩子内心就会产生一种缺失感，就会哭闹，想要回家
老教师的职责与母亲是一样的，比如培养对学生的兴趣并与他们建立联系，如果一个孩子入学后无法和老师同学和睦相处，往往会受到老师的批评和责难，他会因此更加讨厌学校
人们往往将孩子的智力归咎于遗传的因素。其实孩子的成就与其环境因素有很大的关联，莫扎特的父母不是音乐家，但是他们在他很小的时候就开始培养他对音乐的兴趣
在现行教育体制下，孩子在入学前已经在竞争方面做了很多准备。比如父母会告诉孩子考试成绩不要排在后面。而在合作方面却非常匮乏。这对于孩子来说是一件不幸的事，假如他可以击败别的孩子名列前茅。但他只关注怎样获得对自己有利的东西，而不会想到奉献和施舍
无论作为老师或者家长，都应该让孩子认识到合作是快乐的。有许多问题儿童，他们都会在与人合作后改变自己的态度
学校最好不要轻易换老师，假如一位老师与学生朝夕相处了好几年，他就会很容易发现孩子身上的不足之处，并且找到合适的补救方法，这样有利于将班级建设成一个团结互助的团队。
