课堂与学生的意义，不亚于田野对于农民，车间，对于工人，战场对于士兵的意义，而且课堂对学生来说不只具有智育的意义，更具有生活的意义。因此，什么是理想的课堂？什么样的课堂能够充满活力，情趣与智慧，我认为有以下特征。一是参与度，既学生的全员参与，全程参与和有效参与。二亲和度，既师生之间愉快的情感沟通与智慧交流。三自由度，我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰，战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。尤其是要求学生齐声回答，不允许交头接耳，不允许与老师争辩等，无疑是给学生的身心自由发展套上了枷锁。四是整合度，既整体的把握学科知识体系。整合度不高的课堂教学，往往把完整的知识支离鸡零狗碎。五是练习度，学生在课堂上动脑，动手，动口的程度。所以一堂好课不在于它有条不紊，不在它流畅顺达，而在于它是否真正的让孩子练习和实践。 这就是我心中的理想课堂，是学生真正成为课堂教学的主人。
作者：15896627501
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