我们是2020.11.13中午12点到黄田的，爸爸做饭，我收拾东西，忆恩和小小毛去后面小河边玩耍，宇航哥哥在院子里修他的弓箭，姨姨在陪妹妹午休，饭好了，我停下来去门口叫她，她俩开心地跑回来，哥哥走出小院，试他的弓箭，阳光洒下来，一片宁静，很舒服。
我前几天听说这周五下午有王崇夫妇的家长讲座，很想听，以为在下午刚好能赶上，没想到上午八点多就开始了，下午是针对老师们的培训，我不是老师也不好意思请求参加。没想到中午吴蓓老师主动来看我，邀请我参加下午的培训，我只是一个未入园的家长，她应该很忙，竟然还能想到我的需求，破例让我参加，真是太太感谢了。这样的体贴让我觉得很温暖很舒服甚至感觉太不可思议了，她的这份心意好珍贵。
熊爸熊妈讲了冰山理论，我感觉自己成长的过程中，虽然不知道有这个理论，生活中是摸索着这么去做的，只是更模糊些，没有这么条理清晰。多读书和遇见好老师是很重要的。
另一个收获是讲到陪伴感受的三句话，1.我知道你很……（命名）2.你是可以……（接纳）3.我陪陪你。工作中我们是这样陪伴孩子们的，不过也有不适用的时候，比如有时候没有办法准确命名，比如不太适用于陪伴成人，有时候这样跟别人说话会引起对方的愤怒。这也是我之前心中未解的一个疑惑：是不是不可以随便共情？老师就讲到面对成人，开放性的问题可能会更合适，比如说：你怎么啦？要不要我陪陪你？或者只是一个有爱的行为，把握住心法就好。当你想要陪伴别人的冰山时，首先要照顾好自己的冰山，只有先照顾好自己的内在，才能给到别人支持和帮助。
还有一种情况，当孩子用情绪来控制别人的时候，就不必用这样的方式来陪伴他的情绪了，这个时候要知道自己的底线，平静而坚定，坚持原则，有界限对孩子的成长反而更有帮助，给到他界限也就是给到他安全感。
有情绪的时候可以画画自己的冰山，有冲突的时候可以画画每个当事人的冰山，可能会更清晰，也可以演出来。注意最后要申明自己不是角色中的人，脱掉角色。
周六上午我们一起徒步去镇上，单程5公里，一路上风景如画，仿佛步入了仙境！我真是太享受这样的时光了……忆恩在这里也找到了兄弟姐妹。和表哥表妹生活在一起，还有她嘴里的“我姐”（小小毛），相爱相杀的常常，新结交的好朋友……
周六晚上的诗歌音乐会真是太太精彩了，孩子们那么投入的演绎，笛子合奏，诗歌朗诵，唱歌，戏剧表演，一位妈妈唱《世界因我而美丽》的时候台下有一位宝宝感动地大哭了起来，大组孩子们表演《分地皮》我被他们的演技惊呆了，他们真的是全身心的投入角色，用生命在表演，太有创造力了，当我得知只排练过4次，却有这么好的效果，感受到了老师们的用心，她们给了孩子们很多自由创作的空间，并没有为了舞台效果而使用规则去规范孩子们的行为。冯先生看了之后也赞叹不已，说感受到了老师们的用心。吴蓓老师专门请了镇上的老先生来拉二胡，有一次她去镇上经过一家鞋店，听到了二胡声，原来这位老先生一边卖鞋一边拉二胡，看到老人的精气神不禁感叹：有自己的爱好是多么的重要！
诗歌音乐会结束，我们还沉浸其中，步行回家的路上热烈地交谈着，在这个小山村里上午享受大自然的美景，晚上享受到这样的精神生活，太富足了！一抬头看到满天的繁星，感觉好幸福！
忆恩顺利入园了，今天第一天，她很开心，而我也开始在学堂帮忙，一切都很顺利。我很感恩，感谢老天，一切都是最好的安排！
