经过一轮的讨论，终于进入紧张刺激的准备阶段。从上周开始，每天都在焦虑、紧张和期待中度过。作为一名新手，很多东西都是不熟悉的。但是有赖于团队中给予的力量和帮助，让我能勇敢的迈出第一步。上周做好了教案设计，通过不断的设想和修改，在设想中很多东西都想做，但是一节课时间是有限的，要在一节课中表现出来的东西就更少了，而且课堂中的展示也必须要有重点和详略。
上周在班会课上，与孩子们一起设岗选岗。开始前我向孩子们展示了爱眼宣传活动的视频，结合视频视频孩子们不难找出来，要保护眼睛不仅要有良好的习惯，还要注意饮食和锻炼。
“现在我们要组建一个爱眼小队，大家觉得该有哪些岗位呢？”
一直高呼：“眼操员！”
“孩子们，一个小队只有一个岗位吗？”
孩子们开始苦思冥想。
“或者想想刚刚的视频中对我们有没有启发呢？”
反应快的孩子立刻想起了，调动其他孩子也热闹起来。最后，我们一起整合设了五个岗位。随后立刻我们再根据每个岗位的职责设立了岗位的竞聘条件，通过引导让孩子们提议选择面试官。通过学生代表去邀请我们初试的面试官，面试官不仅有老师和高年级代表，还有本班孩子。
通过每个岗位的条件有不同，每个岗位分开进行初试。本周第一个进行初试是“爱眼宣传员”，孩子们请来了美术老师，把想竞聘岗位的孩子准备的爱眼手抄报交给美术老师进行评比。这里说明一下，为了体现画工，孩子们提议制作手抄报来作为竞聘形式。
第二个是“眼操示范员”，孩子们利用课间做眼操的时间，邀请了操队纪律总队长高雅琴同学来作为该岗位的面试官。大队部对孩子们日常眼操检查十分到位，孩子们能邀请到高雅琴同学，我十分惊讶。但是对于高雅琴同学来做面试官，我是十分放心的。
第三个是“爱眼提醒员”，在选这个岗位面试官的时候，孩子老说让我来。我说老师我不是很懂，可是有别的老师比我懂。孩子想起校医老师，暂定通过竞答的方式初试。
第四个是“爱眼卫生员”，这个岗位面试官出自于班上热爱卫生的孩子，由于孩子们推选了三位孩子，因此，在进初试之前这三名孩子先进行一次竞聘。原本我们昨天选出了面试官，可是时间不够只能延后今天再进行。
第五个是“爱眼小教练”，前段时间高年级进行了足球比赛，通过周五广播阶段，孩子对一名足球选手十分热爱，在这个岗位选面试官的时候孩子们毫不犹豫地选择了这位杨亿豪同学。上周孩子们已经跟我们的面试官约好了，也请教回来了竞聘的形式。通过跑操的状态、姿势、速度等因素进行竞聘，选出候选人。
孩子们积极参与，选择自己最感兴趣的岗位用心准备。这周都是满满的，孩子们的成长和进步就是支持我走下去的动力。
