2017.11.21
2017.11.14
发现了自己的天赋因为生活所近，也很难真正地投入进去。
点赞：此篇笔记结构清晰，语言也很简练。学到了一个值得借鉴的小方法：后过一段时间做个统计就会发现什么是你真正需要的。这个方法我觉着可以推广到很多事情上去。
拍砖：文章刚开始关于天赋与热情的因果关系的论述感觉是你自己的加上去的吧，因果关系有些弱。读完笔记后感觉好像没有突出的重点，能感觉出来你听完这本书感触也并不是太深，从后来你自己的感受也能验证我的判断，
文章中举的两个例子对我说很是经典很有趣，刚开始确实把我难住了，我对逻辑学也非常感兴趣，考虑了一下自己面对的一大堆要学习的内容，初步判断应该优先学习逻辑学，计划过一段时间后开始涉猎。战友是不是加入了管坤的小密圈啊？
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2017.11.8
评论：１、父亲写的散文诗
文字和音乐都是表达情感的工具，有时文字的表达是简陋模糊的而歌曲正好可以弥补。歌曲很感人，特意去听了一下，被感动了。就像你文中所说没有什么华丽的词藻，但是用歌曲这种方式表达出来，几句就打动人心。
文中回忆自己的童年、自己小学、中学、还有考飞行员的事，都是普通的生活的点点滴滴，但是父亲的爱就像歌曲所唱的那样，跃然纸上，在当时也许感觉不深，也只有站在现在往回看才会怦然心动。大多数人也许都一样忽视了自己正在拥有的动西。反省中……
另外如果我猜的没错的话战友是不是属马的啊？咱们应该差不多同龄。握手……
2017.10.29
我的文章： 读书笔记一则——精力管理
评论：１、在美国学开飞机
@愛蕊珂丨880丨群班长 看的出来班长姐姐是一个行动力超强的人啊，敢于做梦，勇于追梦的人。很想看到班长姐姐穿上飞行服，坐在驾驶舱的照片，对，就是文章开头的那张照片是姐姐的照片，那简直是酷毙了。预祝26班老大早日完成飞行梦！圆梦蓝天！
点赞：文章由感而发，字里行间流露出激动的心情，看完文章好像都能看到班长姐姐那张兴奋美丽的面庞……也带动也我在想：你个大老爷们的梦想是啥啊?自愧不如啊!敢想敢做，谁说女子不如男啊，看我26班长是也。
拍砖:有可能姐姐最近比较忙，文章完成的有点仓促，结构稍显零乱，有些文字需要校正。
刚从别人那学来的点评方法，在班长姐姐这用上了,别见怪！
２、久违的周更
@韩东城|007-1937|践行
这篇文章是一篇对自己最近心态的反思与复盘。刚开始说起心态不太好，于是就由着自己的心态休息了两周。但是这两周并不平静，情绪大起大落。就像20多年来的心境写照。自己是一个容易走极端的人，且搭配上三分钟热度，这个三分钟热度后来分析是结果，是走极端的结果。
武志红的课：当自己恋得不到满足的时候，会产生两种负能量，一个是对外产生破坏力，归究于外；一个方向是对内产生破坏力，归究于内。这两种看法都不观客。
这两周看清了自己的自恋，也对自己更包容一些了，提醒自己不可用力过猛走极端。
这几天忘了从哪看了一句话，大概意思是说失去本我就失去了一切，看你的文章让我想起了这句话
我不知道我理解的对不对，你认为自己容易走极端，是因为人的自恋心态没有得到满足。
不过我觉着人人都有走极端的时候，除了自恋未被满足的原因，可能还有一个原因就是人的自我保护机制在起作用。参考下面的一段文字：找借口，这个“自我保护机制”，本质上来看，就是一种“鸵鸟策略。这种思考模式，往往是“不顾一切”，“只要有一点说得过去就行了”，于是，若是你仔细观察一下那些有“找借口”习惯的人，你就会发现他们早已经养成了习惯，不仅在找借口的时候这样，事实上会在任何时候都只能做到“肤浅地思考”，处理任何“因果关系”的时候，都是哪怕有那么一点微弱的联系，都直接跳进“因果结论”，完全不顾还有很多其他情况需要分析，需要判断……他们过分丰富的“找借口经验”，使得他们根本无法进行任何深度思考，甚至，他们永久丧失了一种能力，分析能力——唉！这可是搜寻财富机会必不可少的能力。
我的理解：人的本性就是好吃赖做追求安逸的，所以在思考的问题上很多人只要找到一个看似说的过去理由，就不再深究了，这也有可能就是人们只做肤浅思考的原因。而找借口可能也是人们不愿面对现实的困难，而选择的一种逃避的办法来达到趋利避害的潜意识的目的。
人的大脑分三层从里到外应该是：鳄鱼大脑（直觉） 猴子大脑（情绪） 人类大脑（理智/元认知）。人只有在这三层大脑协调统一的时候，才会发挥人的最大效能，正所谓随心所欲不逾矩的状态。人走极端应该是理智大脑处于一个较弱的状态而情绪大脑和直觉大脑占据主动的一个表现。自恋未被满足是原因，但不是解决问题的办法。打磨自己的操作系统，让三层大脑和谐相处，是我们每个人需要考虑的问题。
Ps:这次交作业之前，由于外界的最后期限带给自己的压力也让我产生一些逆反心理，于是我翻出自己刚加入007写的那篇文章，就让我平静下来，不忘初心，方得始终。但是我觉着这还不够，我要把那份初心变成刚需，这样才会产生强劲的动力。
如何让写作成为你的刚需，你真的深刻地理解了写作的意义吗？学会的动西，写出来才更深刻，把写作当成教，教是更好地学。想的事情，只有写出来才会更清晰，把每一次写作当成锻炼自己的思考能力的机会，分析的问题只有写出来才会严谨，把每一次写作当成逻辑能力的锻炼，当然写作是提高表达能力的一种较好的方式。
