（1）

        前不久，看到了一篇文章，有一个很成功的社会人士说自己之所以有今天的成功，得感谢他的母亲。小时候，家里很穷，母亲是个没文化的文盲 。于是他每天放学后，把在学校学到的新东西，说给母亲听，然后母亲总是以欣赏的态度去听。正是因为母亲这种发自内心的欣赏，成就了他的今天。

        这个故事，我看到了两个角度。一个是孩子的角度~在我的成长中，我需要某个人没有批判地、批评地倾听我的事情；我最需要的是感到被爱、被重视，不管我看起来是多么的愚蠢；我需要你和我在一起时对我对你都是诚实的。另一个是家长的角度~和孩子相处时，把自己放在最低的位置上，因为只有这个位置，你才会去了解孩子内心的想法，才会不带自己内心的杂念去倾听孩子，看到孩子不管学到了什么，都会以欣赏的态度去面对。从心理学的角度说家长的欣赏就是对孩子力比多的满足，孩子为了不断地体验到快乐，那么他就会不断地自己学得更好。

        所以，如果真爱，请放低自己的位置。

                            （2）

        上周二的早上，孩子起床时说：“妈妈，我先起床小便，完了后想到回床上再睡一小会儿。”爸爸一听，立马就回答：“不行，起床了就穿衣服，不然呆会儿上学要迟到了。”孩子心里不高兴了，气嘟嘟地起床上完厕所，衣服也没穿，就在客厅发脾气。爸爸看见了，就不乐意了，随后也就发脾气说：“别理他，多大的孩子了，还不懂事！”本来我还想享受一下冬天早上被子里特有的暖和，但是父子俩生气的语气，让我赶快爬起来。走到孩子身边我问：“怎么这么难受呀？”孩子立马就伤心地哭了起来说：“我本来就是想到你们的床上，和你们睡一小会儿的。”我说：“想和爸爸妈妈一起睡了。”孩子点点头。我接着又说“正好妈妈也想和你一起睡了，但是今天不行，咱们要上学，你看周末咱们一起睡，怎么样？”孩子高兴地去刷牙洗脸了。

        我们人都有一个正常的倾向：喜欢好的，喜欢想要的。在面对孩子的时候，尤其是爸爸们，看不得孩子哭闹。但是我们每一个生命它都是完整的，不可能都是阳光的好的一面，也有阴暗不好的一面。所以在孩子面前，咱们家长就得作为一个容器的存在，去包容，包容孩子们情绪的波动、看起来不合理的想法、偶尔的怪异行为和尴尬的表现等内容。

        如果真爱，请把自己当一个容器，接受孩子是个完整的人。

                            （3）

        有一次，我因公事的需要，去办公室盖章。当我把我的需要告诉给小伙子主任时，他开玩笑的说“局里这么大的事儿你不知道，公章现在不在办公室。”我有点儿惊讶的问“什么事儿？”“教师晋级，他们的材料需要盖章，所以章子被拿走了。”这种“自己觉得懂得东西，别人也应该懂的”这个信念，随时都被我们每一个人运用到生活中的各种关系中。

        比如在亲子关系，咱们站在自己的高度，自己的位置上去要求孩子，命令孩子。因为咱们觉得，不用说明，孩子们应该懂，但是实际上孩子根本就不明白怎么回事儿。为什么？因为咱们忽略了孩子的年龄，忽略了各自所处的位置与环境的不同。

        如果真爱，请记住孩子还只是孩子。

                              （4）

      快期末考试了，这次恰好又遇到全县抽考。关于成绩，可能老师平时在班上强调得多，所以咱们家孩子不止一次的对我说“妈妈，这次考试我还想得第一。”“妈妈，我好像又对考第一没什么信心了。”“妈妈，你觉得我能考第一吗？”其实，不只有家长对孩子有过高的要求，孩子他对自己也会有过高的要求。他看到周围的同学都好、做得好，这时他在他想象中也觉得自己会做得好。可当他在生活实践时，才发现这个目标挺难的，这时他会对自己有一个失望，继而会表现出焦虑，甚至是发脾气。这一刻，我们家长应该去共情他，而不是孩子焦虑，你也跟着焦虑；孩子发脾气，你也跟着发脾气。

        如果真爱，就请共情。