在中国，英语听力一直是一个薄弱项，如何增强英语听力能力变成了很多老师专家一起探讨的一个问题。听力是英语教学做中最基本、最重要的一种能力。听力理解题已计入中考、高考总分，而且分值也比较高。在各种英语考试中首先进行的是听力部分的考试,继而是笔试部分的考试。这体现了听力在高中英语学习中的重要地位,如何提高学生的英语听力水平,是广大师生关注的问题。那么，怎样才能提高学生听力水平呢？一、解决词汇障碍和理解词汇量的掌握程度是影响学生听力的重要因素。在听有声材料的时候，听者不仅要辨音，同时又要对连续语流进行同步准确释义和反应。不同阶段的听力水平对词汇有不同的要求，这类词汇被称为听能词汇。这类词是学生听过多次，说过多次，写过多次的熟词，但是有时在听的时候听几遍也听不出来，一写出这个词，马上就明白了。在学习过程中，对教材要求掌握的词要加强训练，做到对单词音、形、义的全面掌握，使学过的词汇与听力材料中的词汇统一起来。作为学生只有扩充自己的词汇量,积累关于各个方面的英语词汇,才能在听力考试中做到游刃有余,对所听材料内容的联想、判断、记忆、分析、综合等的协同工作。有的同学在听的过程中，虽然听懂了词的认知意义，却扔不理解话语交说的内容。二、扩充背景知识,提高推理策略能力听力材料内容广泛,涉及天文、地理、人物、历史、科技、文艺、教育、医学、体育等诸多领域。但是由于学生知识面不够大,缺乏对英语国家的风土人情、历史背景、文化差异的了解,所以往往听完一篇材料后对其内容一知半解,甚至不知所言,结果影响了理解。所以英语学习者应当博览群书,了解中西方文化的差异。有意识地积累西方文化背景知识。丰富的背景知识,会对听者的听力理解能力起到积极的效果。下面的例子就充分说明了文化背景知识和正确的思维方式在听力理解中的重要性。三、听写并进听写练习是提高学生听力水平的必不可少的一环。听写是一种限时性强，输入量大，需要高度集中一个人的注意力与充分调动一个人所有语言知识的脑力劳动过程。在听写过程中，学生只有直接理解，直接记忆才能把所听到的内容完整地记录下来。听力起步时可以听写一些基本词语和简单句型，然后逐渐过渡到听写短文，最后到听写与课文难度相当的材料。当一个学生能较好地写下他所听到的内容时，那么他对文字的理解当然也不会有什么问题了。通过这种听写训练形式既调动了中下层次学生的学习英语的积极性，也让成绩好的学生产生一种紧迫感，形成你追我赶的学习氛围。总之，提高英语听力的方法很多，其取舍在于学习者本人。在掌握了有效的方法之后，还是那句老话：“世上无难事，只怕有心人。”只要增强信心，持之以恒，方法得当，就会收到事半功倍的效果。
英语听力能力差，不要怕，不要担心，更加不要自卑，一定要将它当成是你踏向成功的垫脚石。持之以恒的努力吧，快把英语听力征服吧！
