为期一天半的“尤立增教学思想研讨会”，终于在最后一刻迎来了高中语文教学的真正领航者和他的主题报告。听了尤老师好几年的课，一直以为他天赋异禀，自带先生气质，他在教学上有什么样的成就、拿什么样的荣誉都理所应当——天生的嘛！今天听尤老师娓娓而谈，始觉他向前跨出的每一步都是因为他执着于理想，纯粹于当下。
初入职场，面对当头棒喝，他重新调整自己的人生定位并纯粹于当下。凭着一股咬定青山不放松的韧劲，苦练基本功，并及时从模仿他人的迷途回归到做回自己的大道，在教育教学这条路上，他专心致志、心无旁骛。终于，成功的大门在他面前相继而开：带班教学成绩显著，职业生涯渐入佳境。
而立之年，即已登上教师职业世俗意义上的顶峰，就算尤老师停下前进的脚步，躺在现有成绩上呼呼而眠，也依然是这个行当里的佼佼者。可他并未止步于此，他给自己定下了一系列新的奋斗目标：精致课堂，转化教学论，随笔日常化，形成预习作业、思维导图等“学情核心”的教法……他执着于理想，一路狂奔，收弟子，传帮带，启动名师工作室，带动全省乃至全国的教育教学，不觉已跑成了语文教学上理论并实践的领航者，真正做到了达则兼济天下。
这份主题报告让我明白，成功本没有捷径，成名也从来不相信天生。所有成绩的取得均得益于尤老师踏实肯干、勤奋认真，每一座高峰的跨越都是他自强不息、勇于担当的坚持。执着于理想，纯粹于当下，这两种精神品质在尤老师不同的人生阶段或许有所侧重但却一直并行。有理想的人，生活中满是阳光，充满激情；不懈于实践的人，工作中只有纯粹和对前方的渴望。正因如此，他卓尔不群，光彩照人。
坐在台下，聆听尤老师的报告，我忽然明白了自己教学中一直不能有所突破的原因，要么“不富即安”，要么“半于五十”，还是今天这场报告给我最大的收获。今后的工作中，也许我一直不会变得更优秀，但我找到了的病因，明确了可以更为优秀的方向。感恩、努力……
