男方每天晚上10点睡觉，早上8点起床
女方每天凌晨2两点睡觉，早上11点起床
男方每次起床外出吃早餐都会给女方带一份充满爱意的早餐。这是多么幸福的一件事。
可是偏偏这么幸福的事，却成为了非常痛苦的事。因为每天男方八点起床吃早餐，吃完后每次都会给女方带一份早餐，女方每次都要睡到11点才会起床，男方八点叫她起床吃早餐，这就是悲剧的开始，请问会发生什么事？争吵对吗？吵得激烈了还会动手对吗？争吵的内容其实并不是这份早餐，而是男方要求女方和她一样的生活习惯，女方就觉得对方不尊重自己。这个才是吵架的根本原因。
那么如何解决这个问题，去吃这份充满浓情爱意的早餐呢？
我们先分析一下这个问题。
我们先把导火索找出来“早餐”
然后彼此的“睡眠习惯”这个是个事实。
每次男方给女方带早餐这个是爱的表现，同时明明知道女方要睡到11点的情况下，八点就对方起床吃早餐。在女方心里认为你不理解我不包容我不尊重我（需求与感受，当需求得不到满足时就会产生负情绪），从而发生争吵。你说谁有错？我都没有错。
原因找出来开始解决问题了。
首先，先让男方与女方去接受买早餐这个事实是男方对女方的爱的表达。
其次，让女方讲出自己的感受，你每天起来有早餐吃，我感觉到很幸福，感觉到你对我的爱，但是我每天睡得晚，起得迟的生活习惯，我不喜欢在睡觉的时候被打扰，你和我在一起这么久以来你是明白的。你每次八点叫我起来吃早餐，会让我感觉到你不爱我不尊重我不包容我不理解我。所以我没法引导自己的情绪，从而发生了争吵。
男方的感受：我买回来的早餐你现在就要吃，不然会冷了，冷了就不好吃了，我给你买早餐是因为爱你，每次叫你起床吃早餐都被你说烦，大吼大叫，指责。有一种吃力不讨好的委屈。
现在彼此的感受都讲出来，了解了原因，接下来就是邀请两位一起参与到解决问题的环节来。
1女方改变这个晚起的习惯?（女方改变）
在男方起床买早餐回来过后，女方起床把这份浓情爱意的早餐吃下，在幸福美满的睡一觉。尊重男方，接受享受男方的爱意。
2（男方改变）
男方可以把早餐买回来，放家里等女方起床了在吃，若担心冷了，可以等11点女方起床之前买一份热乎乎的早餐给到女方。尊重，包容女方。
3男方不在给女方买早餐。
无论最终他们选择什么方案，都打开了彼此的心结，相互明白了彼此的爱意，得到了尊重理解与包容。
我建议选择二，因为在爱情里，男方应该更主动的包容，理解，尊重女方。
12月27日在陕西汉中市西乡县一位10岁的小朋友因带糖去学习，被老师发现，并且通报家长群做批评教育，导致孩子的形象被老师毁了，孩子无法理解接受，最终选择了结束自己年轻的生命。
如果是我处理这个问题：
第一步，发现问题
学校规定不允许带糖去学校，担心影响孩子的学习，而小朋友带糖去学校，触犯了一条规定。
第二步，分析原因
孩子为什么带糖去学校？是因为有同学给带糖去学习，并且分享给了孩子，孩子决定我也要带糖去分享给同学。
第三步，解决问题
先称赞孩子，因为有同学带糖去学校，并且分享给你吃，所以你也带糖去学校分享给同学吃，别人对我们好，我们也要对别人好对吗？老师要表扬你，你很棒是一个懂得感恩，分享的孩子。（进入孩子的内心世界去了解孩子，并且用积极乐观成长性思维发现孩子的正面原因，并称赞表扬，同时引导孩子的情绪，因为此时孩子的内心是非常害怕的。）
其实你也知道学校不能带糖对吗？可是由于吃了别的同学的糖你也想分享给别的同学所以你带了糖对吗？
孩子一定会回答:”是的.”（理解包容孩子的这种行为与感受）
那么学校为什么不能带糖来学校呢？
孩子或许会回答：“因为担心我们上课吃糖，不好好学习”
老师：“是的，非常棒的孩子，那么我们一起想一个既能把糖分享给同学又能不触碰学校的规定办法”，请问你又什么好的办法？（邀请孩子一起来解决这个问题）
最后会找到一个，我放学的时候可以买糖来分享给别的同学。这样既能解决问题，又能让孩子成长。何为而不为呢？
我个人认为这样的事不必通报家长。
如果真的要通报家长也不是在家长群通报，因为这样为给孩子的父母带来压力，情绪，从而责怪孩子。
如果真的要通知家长也是找家长私聊。
我们要学会正面的去沟通去处理问题。
同时菜菜在这里呼吁大家去关注孩子内心的世界，正面的去理解爱，并且用正面的爱去表达。
