有一节课，我的学生非常郁闷地对我说："老师，我是我家里面最差的……"

我惊讶地看着他，问："为什么?！"

学生："我哥哥一考试就是前几名，我堂叔上的是清华……"

后面的话他没说，我知道他想说自己成绩在班里一直中等，偶尔还会倒数。

看着他落寞的小眼神，我有些心疼，安慰道："这也说明不了什么啊?人生还很长，是马拉松赛跑，又不是六十米。马拉松考验的是什么呢?是耐力！

而宝贝你最有耐力了，谁能像你这样每次上课都能这样全神贯注，寒假了也要每天早起来上课。所以，总有一天，你会比他们都厉害！"

孩子用懵懂的眼神看着我，然后继续激情满满地开始背英语单词。

虽然我这样对他说，但又何尝不是对自己说呢?

如今的教育其实就是一个评价和甄选的系统，虽然很不服气，但不得不承认自己在这个评价系统里是一个非常平庸的人。

在教育评价系统之外，还有一个以金钱为主的社会评价系统，在教育系统里被差评的人，通过自己的努力和运气，在社会系统里混得风生水起，比如网红主播，比如代购。

而这些都是外界的评价系统，前几天看的《不问西东》中又给出一个人的内在评价系统，即做自己最想做的事情，只求问心无愧，心境平和，而不理会别人的看法与评价，即不以物喜，不以己悲，万事随心，就能够获得一份心灵的平静与自得。

除此之外，也许还有别的评价系统，而不同的评价体系又会对人有不同的评价。比如七科红灯的韩寒是最受年轻人欢迎的作家，比如高中毕业的池子，如今是中国脱口秀的未来接班人，在《吐槽大会》上收获一大批粉丝……

正如郑渊洁在《皮皮鲁传》序言中说的那样，不要轻易下结论。在一个人死后1000年之内给他下结论，那都属于草率，何况活着的时候。

比如梵高，卡夫卡，哥白尼……

每个人都是不一样的烟火，我们应该对孩子们少一些偏见，多一些鼓励。

最后以郑渊洁的话结尾：

世界上有两种人，一种是像起重机一样给大厦添砖加瓦。添砖加瓦就是鼓励别人，赞美别人。同时自己提升自己。靠自己的努力，实现自己的人生价值。还有一种人是二踢脚(即炮仗)。二踢脚贬低空气，就是贬低别人，靠这个升到空中。发出巨响引人注目，然后粉身碎骨。