记得在四月初，我收到了一位永无岛家长的留言，她告诉我，她想带孩子去杭州参加升学考试，有可能下学期不来晨山就读了。她真诚地向我和干老师说了这件事，希望我们能够理解并包涵。
为自己的孩子选择合适的学校，这本是每个家长的权利，她完全可以不用来告诉我们的，更没必要带着歉意。可是，她就这样真诚而坦然地向我们说出了她的想法，仿佛面对着相交多年的老朋友——尽管我们才相识两年，而且平常很少交流。
即使有不舍，但内心却深知：我们办校时间太短，还有很多不尽如人意的地方，虽然一直在努力，但终究需要岁月来成全。因此，我告诉她：现在无论她们作何选择，我们都感恩且祝福！
临近期末，我又收到了她的留言：
陈校，最近一直想和孩子爸爸来学校向您和干校郑重致谢，总是没有碰到合适的时间。
孩子这两年在晨山的收获和成长，以及你们、和老师们对她的关爱和包容，我们历历在目、了然于心。期末将至，我们就先在此言谢了！相信“南明”会在她未来的生涯中一直滋润默化，含英咀华。再次致谢！
说实话，每次看到家长的感谢，我总是感觉很惭愧。想起晨山双语初建时，永无岛的家长们几乎比我们还更热切地期待班级的建成，并用他们积极的行动促成了这个永无岛教室。在接下来的两年中，他们始终如一，平常的日子里，给予的就是理解、信任、支持、包容；而一旦班级里有什么需要，他们就会悄悄地出现，帮助老师一起担当，一起努力。
就说这个期末吧，当时六年级毕业庆典正在紧张筹备中，期末叙事、小桥音乐会专场，加上毕业大戏，不但老师们和孩子们忙碌着，家长们更是在背后全力支持，所有的服装道具，家长们全都承担去了；毕业纪念礼物的工作，也由家长们主动揽过去了。
这些事，他们原先也没做过，为了不给我们的老师添麻烦，他们就去请教别人。
有一天TA见了我，将这些TA看到的事告诉了我，然后说：“陈校，什么时候有空了，我要向你请教一下，你们是怎样对家长进行引导的，为什么你们的家长可以好到这样的地步？”
我笑了，说：“其实我什么也没有做，我们的家长本来就是这样好！”
TA觉得我很谦虚，但我清楚地知道，这是我发自肺腑的话。
我觉得，应该感谢的，是我。
因此，我是这样回复家长的：您客气了！您和您孩子给永无岛教室带来的，并不比我们带给她的少。生命在一起，无非是相互成全。进来时珍惜，离别时祝福，这是我们必须也应该做的。
昨天午休醒来，再次收到这位家长的留言:
陈校，最近特别感慨孩子的改变，觉得她各方面呈现出积极尝试和挑战的状态。就是一种积蓄了力量，什么都想试一试，自己什么都可以的感觉，南明这两年给她带来的改变很大。
南明课程的人格教育，使孩子从根本上能更加从容地面对各种变化和挑战，是最独创最无敌的成果。
孩子上次看了今年浙江的高考作文题目，自言自语说也许得考虑下是否要参加国内高考？然后马上开始查世界大学排名……看到第一名是哈佛，说，就考这个吧。
我跟孩子爸爸打趣她，说那你以后考上哈佛，自我介绍时要说，我是晨山学校毕业的。
看到孩子这样良好的生命状态，我的心中一阵欢喜！这正是我们希望看到的呀！
欢喜之余，我很清醒:孩子在我们这里只接受了两年的教育，怎敢将功劳自居？我告诉她：我很清楚地知道，孩子的卓越背后，首先有着强大而有涵养的父母。
但她却仍谦虚地说：
不不，不能这么说，作为父母我们也许及格了，或者就是往胜任的方向更靠近了一点点，但是家庭教育和学校教育都是同等重要，我们深以为然，深以为然。孩子对晨山的每一位老师都深深爱戴和感激。
回到杭州学校，主要只是希望孩子身边能有更多激励她进步的同伴而已。互不辜负！无论未来是否继续同行，心中尺码永远相同。
作为一个母亲，我完全理解作为父母的心愿；作为一个教育者，我也能理解家长的每一种选择。正如我一直以来所说的，对于永无岛的家长（尤其是第一批家长），包括孩子，唯有深深地感恩！
为此，对于选择了离开的那几个孩子，我想把泰戈尔的诗歌《赠品》送给他们，希望他们带着我们南明的馈赠，走向世界：
赠品
泰戈尔
我要送些东西给你，我的孩子。因为我们同是漂泊在世界的溪流中的，我们的生命将被分开，我们的爱也将被忘记，但我却没有那样傻，希望能用我的赠品来买你的心。
你的生命正是青青，你的道路也长着呢，你一口气饮尽了我们带给你的爱，便回身离开我们跑了。
你有你的游戏，有你的游伴，如果你没有时间同我们在一起。如果你想不到我们，那有什么害处呢？
我们呢，自然的，在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。
河流唱着歌很快地流去，冲破所有的堤防，但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情。
当然，对于选择留下的孩子，我也要多说几句：
从7月5号开始， 我们的暑期研修就正式开始了。这次研修，最主要的就是为研发南明教育课程3.0版本作准备，也就是说，这是一次主要为了你们而作的研修。是的，你们就要从童年走向少年，从百草园走向三味书屋，从浪漫走向精确了，你们的生命必将与小学不同。
亲爱的少年们，我们也要留一份礼物给你们：
你们先要清楚：你们选择了留下，不是选择了逃避，也不是选择了享受，因为从一开始，我们就已经宣告：南明教育，不是世外桃源，而是青藏高原！
我们将对你们严格要求，同时更希望你们对自己严格要求；我们会让你们去积极挑战，同时希望你们自己能够乐于挑战；我们不会简单地告诉你们知识和答案，同时我们希望你们学会自己提出问题，并且自己去观察、去探究和触摸那些难以名状的东西。
我们将让你们学会审辩式思维。你们会知道，你们学习的目的不是为了掌握教材内容，也不只是为了对付考试，你们将真正对知识充满好奇。而在审辩式思维中，你们将会发现，我们每个人都带着偏见在生活，在言说。你们要善于聆听、思考、辨析，并有自己独立的见解。而在相互的辩论中，你们会发现：一个真理的对立面，不是谬误，而是另一个伟大的真理！
我们会继续让你们保持你们在小学阶段经过沉浸而来的兴趣，乐队、篮球、戏剧、舞蹈，只要你们愿意，你们仍然可以在兴趣时间去尽情享受。但你们的主要精力，将从身体艺术课程转向智慧课程，你们将会发现，无论是身体艺术还是智力，无非都是一种游戏。而在我们南溟解释学中，游戏的题中之义，根本就没有忘却、脱离、敌对、害怕，而只有面对、链接、渴望、成就。
当然，更为重要的，是你们不要浑浑噩噩地活在这个世界上，而要去探寻积极自己生命的意义，然后热烈地投入到你们的生命中去。世上本没有正确的道路，既然你们已经选择了一条少有人走的路，那就要把自己的选择活出来。
而我们，会认真对待你们的梦想，接受你们的疑问和叛逆，学会与你们交流、分享和对话，带着你们一起去体会、参与和担当责任。同时，我们将努力修炼自己，承担职业天命，让自己成为你们的道德源泉和智力源泉，成为你们一生的美好记忆，终身前行的动力，以及生命中最珍贵的一份礼物。
