我们经常看到这样一个现象:父母一指导孩子做功课就鸡飞狗跳，时刻准备着救心丹，经常埋怨孩子不主动学习，每天都要盯着、陪着做功课，有时孩子嘴里不说，但是心理极其不情愿。
为什么会出现这样的现象呢？我想分享其中一点就是孩子没有自己的学习目标，所有的一切都是父母要求的。你问孩子你为什么读书啊？很多孩子都会回答，我不知道啊，爸爸妈妈说我要读书就读啊。
周恩来"为中华之崛起而读书"，我们这辈农村人因要摆脱贫困而努力。但是现在的孩子呢？生活太优越了，如果孩家长不加以引导，孩子很容易认为读书仅是父母的要求:你要考一所好的大学，这样以后才能找好的工作。可是好的工作对孩子意味着什么，他知道吗？可能不知道。即使他知道要考好的大学，所以他不断的努力，小学的目标考重点初中，初中的目标考重点高中，高中的目标考重点大学。好了，考了大学才发现，没有目标了，要去找什么工作？所以不难发现为什么大学里面很多学生都是得过且过，因为读书的任务完成了，而且对于要找什么样的好工作？孩子不清晰啊，因为家长也没有明确说，孩子自己也从来没有想过。
那我们孩如何引导孩子树立自己的目标呢？我们应该引导孩子将来要成为一个怎样的人。可能在孩子成长的路上，当他在幼儿园时就告诉过你:妈妈，我长大要做医生。可是我们有记得自己当时是怎样处理的吗？(一）孩子还小，什么都不懂，不用管他；(二)做医生太辛苦了，你不要做医生，不如做老师吧……(三)好好好，我们长大了就做个医生。……可是过了一断时间，孩子又和你说:妈妈，我长大要做科学家。估计不少家长遇到这样的问题吧，觉得孩子变来变去的，根本不用管他。这样家长就错过了给她树立目标的机会了。
的确，因为孩子的心智发育不是很成熟，她有时说以后要成长一个什么样的人只是基于当时的体验、喜欢，是非常受限的。那作为家长，我们该如何做呢？只要是遵守法律法规，不管他要成为一个怎样的人我们都肯定他，支持他！告诉他，你这个想法挺好的，不管他以后的目标怎样变来变去，你只要坚定地告诉他一点(虽然有时他的目标是天荒夜谭，不现实）:嗯嗯，你的目标很好，但是如果你要成为这样的人，你必要努力学知识，还有根据孩子的年龄给他举他懂的例子。例如，他幼儿园时告诉你他的愿望是当医生，你可以给他举例子:你去看医生的时候医生是不是要写很多字，如果不认识字，怎么懂看病呢？孩子一听可能就会觉得医生太棒了，原来要学很多知识，那么，他要达成做医生这个目标就要努力学习。
请记住，给孩子树立目标是要他成长一个怎样的人，而不是要考好的大学，找一份好的工作？否则很容易到了大学就没有前进的和目标了！
