昨晚看了朋友圈一篇文章，细数各位家长陪娃写作业的艰辛，有的甚至陪出了脑出血。于是想谈谈这问题的原因以及解决之道。
首先说说原因，为什么在家长看似简单无比的题目，孩子却怎么也弄不明白？这要从孩子学习能力上说起。
孩子做一道题目时，运用了内在的专注力、逻辑思维力、以及理解力。这些品质其实是在他6岁以前就可以培养好的。比如专注力，是在一岁半到3岁，形成了稳定自我价值感，自然专注力就会得到良好发展。而逻辑思维力是在他问十万个为什么时，慢慢形成的。
这些能力的养成，就需要家长在孩子的每个发展能力阶段，充分尊重孩子，给予支持。比如当他们问一些无厘头的问题时，要耐心地听他们说，尽自己最大可能的回答他们，甚至可以查阅资料。要让孩子感受到自己的问题是可以被理解并且解答的。在一问一答中，孩子与外在世界形成了稳定的思维关系。逻辑思维能力自然就得到了发展。
再来说说解决之道。孩子上了小学之后，发展他的能力不足以应对课业要求时，怎么办？
作为理性的家长要知道，千万不能对孩子发火甚至是打骂。因为这种方式其实是惩罚他们，而惩罚虽然会在短期的行为上获得简单直接的效果，但长期下来不仅对孩子的能力发展没好处，并且随着课业难度的不断提高，家长的愤怒指数也逐渐加重，长此以往，才会出现脑出血，心脏病等疾病。
而且家长也可以想想自己的经历，真的会因为别人的侮辱打骂而发自内心的爱上这件事吗？答案一定是否定的。
好了，上面我们说到一写作业，鸡飞狗跳的原因以及不能采取的方式，现在我们来说说如何去做。
要建立一个全新的理性模式。其实家长之所以会愤怒，是因为内在有一个声音，认为孩子一定要符合某些标准，如果达不到这个标准，以后的前途如何安置呢？恰恰是这种思维导致了家长的焦虑，当孩子表现出来的现实状态跟家长内在的“应该”声音不符时，就发生了冲突。
那怎么办？家长越是在有差距和冲突的时候，越要保持理性，要理解孩子的处境，当问题出现时，他们也需要理解，支持和陪伴。家长应该把精力放在如何提高孩子的能力上，而不是想办法如何达到某种预期的目标。
坚持理性的态度对待孩子，同时把精力放在提高孩子实际的能力上，是解决的办法。
最后想引用著名教育家蒙台梭利的经典理论。要想让孩子的各方面能力得到充分发展，就要呵护他们的精神胚胎。这样各种能力自然就得到发展了。家长在这方面真的要去学习一些教育的技巧，了解孩子各个阶段的发展规律。尽最大可能给予孩子精神胚胎的呵护。耐心地等待着他们各方面能力的发展。
