虽然上级的通知是正月十四开始报名，但在农村学校好像有个不成文的规定――元宵过后才正式开学上课。

      今天是2月20日正月十六，我所教的十七位学生全部到齐。

      在教师开完会过后，我走到教室开始了2019年的开学第一课。

      这节课我并没有上课本上的内容。而是关于订目标。

      一、带领学生们做寒假计划复盘

      我先对学生们说：“你们都订了寒假计划，请实现了自己的目标的同学举手。”有人说：“老师你指的是全部吗？”“对的。”结果无一人举手。

      我又说：“那么实现了自己阅读目标的请举手。”这时，有一半的同学举手了，虽然他们订的目标是一本书，也是一个莫大的进步。

      接着我又点名问了几个同学，问他们实现了自己订的几个目标，有些人完成的还不错。

      这时，我说了说我的目标完成情况。告诉他们我哪些目标完成了哪些目标没有完成。然后抛出两个问题：订目标重要吗？你以往寒假没有订目标和这个订了目标的寒假哪一个收获大？

      学生们的回答可想而知，清一色地说订目标很重要，这一个寒假收获要比以往大。

      二、诠释阅读的重要性

      在问学生们看书目标完成情况时，我顺便问了问他们阅读的是哪方面的书。有看漫画的，有看小说的，有看作文书的……

      有些同学觉得看漫画看小说不算，这可能和有些家长观念有关，觉得这些书会影响学习成绩。

      这时，我想到了我去年看的《朱永新说教育》里的一个比方，我要把这个比方用我的语言告诉我的学生们。

      我：“同学们，刚出生的宝宝吃什么？”

      学生：“母乳或牛奶。”

      我（板书母乳二字）：“没错，在以前没有牛奶的情况下就是靠母乳喂养维持生命。我们在学校学的知识就好像是母乳，我们最初想要活下去需要喝母乳。但是能一直喝母乳吗？”

      学生：“不能。”

      我：“是的，想要成长我们需要饭菜（主食），那么健康的积极向上的书籍对你们来说就是饭菜（板书饭菜二字），学校的知识很有限，只能教会你基本的东西，只是教会你如何学习，现在你们人人都可以阅读了，也就是说你们可以自己吃饭了，不想饿死就要自己吃饭――多看对自身有用的课外书。”

        学生们听得很入迷。

      我：“当然，在现实生活当中你们不可能只吃主食，还会吃些零食对吗？”

      学生：“是的。”

      我（板书零食二字）：“刚才你们所说的漫画就是属于零食，零食可以吃但是不能多吃，是用来作为主食的一种补充或者是用来满足味觉需求的。那么有些书是用来放松自我、娱乐生活的，可以看但是不能沉迷。试想一下，你在生活中如果吃零食比饭菜吃得多会怎么样？”

      学生：“营养不良，长不高。”

      我：“没错，会营养不良，不利于我们成长，要想自己身体棒棒就要吃对身体有好处的东西。同理，你想要自己变得更优秀，就要选择有利于自己成长的书籍去阅读。每个人的需求不一样，有些人对科技感兴趣一些，就可以多看些科技方面的书，有些人对生物感兴趣，就可以多看些生物方面的书……”

      三、制订本学期总目标

      在说完订目标和阅读的重要性后，我给同学们布置了一项家庭作业――制定本学期总目标。

      我知道他们对于订目标还不是很擅长，于是就引导他们从这几个方面去制订：阅读、学习任务、运动、写读书笔记和作息时间。

      对于有些项目我有最低要求，比如说阅读最低标准6本、读书笔记最低10000字。一开始他们觉得很难，于是我带着他们分解目标，目标分解过后他们直呼太简单了，太容易达到了。我说：“是不难，但贵在坚持。”

      我是如此分解目标的：

  （从2月20日至6月30日一共130天）

    1、阅读6本书，每本书算200页，6本就是1200页，1200分130天阅读，平均每天不到10页。（200×6=1200页；1200÷130≈9页）

      2、读书笔记10000字，共有130天的时间书写，平均第天约写77字。（10000÷130≈77字）

      我要他们自己根据自己的情况制定目标并且学会分解目标。

      我想这对于他们来说会是一节十分有意义的课，如果领悟透了，则终生受益！