记得有一次和朋友在路边打车，望眼欲穿地看了等了半天，好不容易来了辆车，却发现“半路杀出个程咬金”，车停在了前方100米处，正想着要抱怨两句，想想自己刚刚也没注意前边这俩人在不在，说不定人家也等了半天了，瞬间平静了。之前有一次，刚走到打车地点，车正好就到了跟前，前后也就几十秒，拉开车门坐上去，只听见后面有人喊：“这人神经病吧，抢别人车？”等迷瞪过来或许那个人是在说我时，车已经过了十字路口。

      这些经历使我明白，每个人或许都会出现只看到部分事实，但却又把这部分事实当成了所有事实的情况。在生活或工作中，会出现和某个人就某个问题不在一个频道，互相认为对方固执已见。其实是大家都陷入了自己认知经验的坑，这种片面思考、类似于“盲人摸象”的事情屡见不鲜。

        PYP项目的八大概念，就是要教会孩子学会从八个不同的角度去看待一件事情，学会全面看待一件事情。这种多角度思维能力让孩子思维视野更广阔，培养他们的创造性思维。让他们在遇到新问题时，能够透过现象看本质，快速、准确找到解决办法。当然，这种多角度的思维能力不是一蹴而就的，需要在每一节课、每个主题的探究中慢慢去学习，去历练。项目给予了孩子成为更好自己的路径，对于我们老师，又何尝不是呢？