星光

每个生命都有自己独特的颜色，每一种际遇可能都会点亮我们的一生。有些没有有容纳幸运的命运是否在特殊的际遇会开出不一样的花儿？

农夫山泉的广告语是这样说的“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。“而我，搬运着知识，内化它，传递它，创造它。我敬畏它，因为它足以改变一个人的命运。知识可以一代代的相传，我可以告诉孩子什么是爱，但我无法用语言教会孩子如何感受爱，传递爱。如果生命的广度可以丈量，我们或许也如同夸父追日，精疲力竭，穷尽一生只为那不可得的光芒。而每一个孩子，包括我，三尺讲台上的老师便是儿时的梦，是心中的光，甚或那时命运的主宰。不同的，如今的我扮演起了那梦，那光，努力地教会孩子感受爱，获得爱，爱他人。

这是我来到这所学校后带的第一个班，从年级七个班中挑选出来八个孩子组成的混合班集体，非常难带。这一年，他们三年级。 茂盛：繁茂旺盛。这是他的名字：王茂盛。一个承载着对孩子未来与家族后代兴旺发达的美好寄语，可事实却与之相反。虽然接手这个班已经将近两周多，但这孩子的名字却早有耳闻，都是以一个差生的身份幽灵般的从代课老师的口中蹦出，而开学两周，我也对他有了一定认识。坐在靠墙的座位上，上课特别爱说话，闹腾的周围同学无法听课，多次有人向我告状。课后不完成作业，多次提醒，毫无作用。而今天，他却破天荒的把作业拿了过来。怯怯懦懦伸向讲台的那双瘦弱干枯而又脏脏兮兮的双手，握住本子的边都印上了黑色污垢，指甲过分的长，短了一大截的袖口包裹住那柴棍似的手腕。可能和大多数老师一样，我无法容忍作业有一点不整洁，正想发火，却在与他目光相对后，忍不住细细观察了他。那是一双因害怕而闪烁不定的眼睛，却让人能感受到善良与纯真。面庞又黄，又瘦，身材又矮，又斜，仿佛营养不良被风扑倒的小树苗。我克制了自己，在课后把他叫来了办公室。

我从没想过，一次谈话会对一个孩子产生多大的影响，也做好了叫他家长的准备。他站在我桌边，低着头，双手因为紧张抠来抠去，鞋尖相对，两只脚歪歪扭扭的挤在一起。我没有说话，拿出湿巾，递给他，他却不接，我直接拉过他的手，一遍遍擦，擦了很多张，直到干净。然后询问他的家庭情况，没有妈妈，爸爸在街上打扫卫生，除了每日解决他的一日三餐之外，也不关心孩子，基本没有其他任何的付出，他平静的说着，似乎早已习惯了被人忽略，提及亲人，是那么淡然的态度。我告诉他每个人都有自己存在的价值，别人给你的永远不及自己努力付出获得的。或许今天你没有别人拥有的多，但你可以靠学习为自己开辟未来的路，追赶他人，超越他人。他呜咽着说从没有人跟他说过这些话，他做什么都不对，都是指责，也没有同学愿意和他玩。后来课堂上，简单的问题我就刻意去叫他，只要是好的，就特别去表扬，放大他的优点。同时，也和其他代课老师沟通，多表扬孩子，肯定他。安排了一个同学帮助他学习，发作业收作业指定他去做。突然间，感觉这孩子似乎在一瞬间长大了，像换了一个人似的，课堂上不再说话，睁大着眼，伸着脖子使劲听着，作业也开始交了，虽然慢，但也能坚持写完。慢慢的，也能在楼道听到他和其他孩子嬉戏的声音。

原以为能放心了，却在一天中午等到警察来学校调查偷窃事件。当我还在准备维护他时，他承认了。因为别的孩子喝的一瓶可乐，因为别的孩子兜里装的一颗糖，因为别的孩子用的漂亮的可擦笔….因为虚荣心。我失望极了，感觉自己做的一切都是白费。事情平息后，我把他狠狠教训了一顿，疏远了他。他又回到了最初的样子，邋遢，脏乱，不学习，和社会上的坏孩子纠缠在一起。我在心里想：他的亲人都不管他，我干嘛费这闲工夫，他就是这样了。可当每次看到他，还是觉得心里不忍，职业良心一遍遍敲打着我。我叫来他的家长，准备动之以情，晓之以理。却看到的是一个喝的醉醺醺的年轻男人 ，我耐心地说着孩子在校的情况，并给他讲道理，希望多重视孩子的学习。却换来一句：“我没办法，你当我死了。”我的心彻底凉了，同时，下定决心亲自来。每天上课下课，在校的时间他都跟着我，任何大事小事每一样我绝不放过，与他沟通，不断讲道理。培养良好的行为习惯，学习习惯，训练写字，教会朗读，检查默写….后来的日子，他习惯了跟在我身边，成为了我的小助手。45分的语文成绩终于在期末奔向了85，他哭了，看着我，又不好意思的含着眼泪笑。领通知书那天，我看见他爸爸在校门口接他.。

期末给他的寄语中我是这样写的：星辰可以依靠月光，鲸鱼可以依赖海洋，孩子，你依赖的肩膀只有自己的坚强。

教师是人类灵魂的工程师，我总觉得这话太大，甚或有些浮夸了。我更觉得教师是灵魂的星光，我可能无法载你抵达梦想的彼岸，但间或的提醒倘若可以温暖你的心，便自觉对得起职业良心。