快乐度六一,永远保童心

齐帆齐微课

小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

多可爱的孩子,看到盛开的白莲就瞒着大人去采莲,得意而归,水上留下明显的痕迹。

孩子的心是纯真可爱的,我有幸能与纯真的孩子们快乐生活在一起。

今天是六一儿童节,这个节日似乎与我们无关,连我们的孩子都没有过六一儿童节的权利了。

不过,今天我还是带着学生庆祝了一下这个儿童节。

我用上午的两节课给学生们播放了《海底两万里》电影,因为我们这学期的名著阅读就是《海底两万里》。

学生们有些不愿意读书,有些读书很慢,我就想到用看电影的方式帮助他们了解这部名著。

庆祝六一只看电影是不够的,我还准备了糖果,分发给他们。

学生们见我拿了一个盒子进教室,都伸长脖子看,一个劲问:“老师,老师,你拿的什么?”

“你们猜。”我卖了一个关子。

不过,学生们一下就猜到我给他们带了吃的。

我把糖果发给他们,和他们一边吃糖果一边欣赏《海底两万里》。

他们这么开心,我也很快乐。

我的学生们今年初一,还是孩子。

我所在的学校比较特别,其他学校出于各种原因无法接收的学生就会进入我们学校学习。

我校的每一个班级都有十分之一左右的学生有问题,比如一个班级有班级40人,大概有五六个学生会有存在各种问题,像身体问题,智商问题,心理问题。

另外,一个班级里面大概有一半的学生是家庭有问题,比如说离异,单亲。有些学生跟着家里的亲戚生活,比如说爷爷奶奶,或者说是什么姑姑、阿姨呀,还有的学生是和兄弟姊妹一起生活,还有干脆就是独自生活。

有的学生虽然父母都在身边,但是就好像不在身边一样。

我们班有一个学生,她的爸爸妈妈都在家。她家离学校比较远,早上她出门上学的时候,她的爸爸妈妈还在睡觉。家里没有人做早饭,她就自己买一根油条吃,坐公交车到学校。

我们自己家里面是什么样呢?我们做父母的早早起床,把早饭准备好,孩子吃完之后,送他们去上学。

我们学校的每一个班里面有一半的学生都是自己照顾自己,不管是父母在身边也好,还是父母不在身边也好,都是自己照顾自己。

他们有很好的自理能力,很独立。跟其他学校的孩子相比,包括跟我们自己的孩子相比,缺少了太多就是来自父母的这种关心爱护。

也可能正是出于这种独立性,他们很难管教,不管是父母的话还是老师的话都很难听进去。

我们学生的学习成绩跟其他学校的孩子是不能比的。他们进校的时候,所有科目的基础都是非常薄弱。

就拿我们班来说吧,语文摸底考试的成绩里个位数和十几分的学生占了一半。

虽然他们学习成绩不是很好,但是每个孩子都有自己的优点,有的活泼,有的乐观,有的勤快,有的热心……

我们班有一个学生,他一进校的时候我很不能理解,他怎么这样。天天啃手指关节,手指关节都已经被啃出老茧了。早上上课迟到,上课的时候会突然大叫,有时候用手使劲砸墙,用手薅头发。

我从他的班主任那里了解到他的情况,才知道原因。

在他上小学二年级的时候,他妈妈就跟他爸爸离婚。他跟他爸爸生活,他爸爸没有正式的工作,靠在家打游戏赚钱。

这个学生午饭在学校吃,早饭和晚饭都是自己在外面买。

他爸爸打游戏打到半夜,早上他睡他的觉,孩子有没有起床,有没有去上学,他不管不问。只有老师发现这个学生没到,然后给他爸爸打电话,然后他才会去叫儿子起床上学。

这个学生很聪明,虽然他长时间处于神游的状态,没有听课,但是只要他听了一些就能明白老师说的内容。

他背书很快,也喜欢举手回答问题。他回答问题的时候浑身都在拧巴,我感觉他是在拼命克制自己不要啃手,不要砸墙,不要薅头发。

班里像这样的学生有好几个,老师不能用常规的教育方式去面对他,要避免正面冲突。

我跟他说话的时候都是降低音量,放慢语速,让他明白我的意思。

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

我起初接触这些学生的时候很不适应。

我们经常说“教学相长”,教和学互相促进,老师和学生都能得到提高。

如果学生基础好,理解能力强,一点就通,有启有发,这样我才能在教学中得到提高。

可是,这些学生几乎可以说什么都不会,怎么能在教他们的时候提高我自己呢,估计时间长了,我自己会的东西都忘了。

时间久了,我才发现跟他们的相处,也能让我得到提高。

一个班级里面,问题家庭的问题学生有很多,每一个孩子身上的问题都不一样。

我在面对这些学生的时候不能使用千篇一律的办法,而是不同学生的情况不同对待。这就需要灵活运用教育学和心理学知识,不仅如此,还督促我不断去学习阅读更多的教育学和心理学相关书籍,提高自己的水平。

作为教师,我们不能够只会面对那些学习基础好,学习没有压力,学习没有问题的同学。也要学会去面对学习有困难的学生,找到合适的方法,教育他们的同时,提升自我。

所以今天的这两节课,我不讲课文,不做题。

我和学生一起看一部名著改编的电影,品尝糖果。

在放松的同时感受快乐和集体的温暖,同时又能学习名著。

我给学生发糖果的时候,他们知道我女儿今年要中考,对我说:“老师,祝你女儿中考顺利,祝她考上理想的学校,也祝你和你女儿儿童节快乐。”

我很感动。

今天我带着我的学生们一起过了一个特别的六一儿童节快乐,我希望他们能够永远保持一颗善良纯真的心,我自己也能永保童心。

齐帆齐第4期28天写作成长营第21篇,2124字,累计44736字。

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