宝贝生日的那一天正好上国学课，带了个小蛋糕过去，分着吃。没有蜡烛（突发乌龙事件），小朋友也以为这就是普通的分食，蛋糕都到肚子里了，琦琦说：“妈妈呀，小朋友们都没有祝我生日快乐！”
我说：“没事儿，我也就想着悄悄给你分享蛋糕。没想到大家一起来给你唱生日歌。”
现在想想，实际上，就算是一个小小的蛋糕，就算是课间十分钟，也应该有个小小的仪式。重视仪式，可不就是“礼”？瞧我！咳
接下来，是晚上的生日会，琦琦邀请了十位小朋友来书斋里打火锅。我们从拍摄生日照的现场赶回来，再准备食材，有点儿小忙。我忙得有点儿晕，还大声吩咐孩子们洗菜，打下手，脾气有点儿急。感恩的是，这帮孩子都特别懂事，完全没有添乱，还真是能够帮到我，或洗菜，或收拾可可的玩具，或坐在一边安静看书，或讨论一下月考的题目怎么“坑”，谁谁谁在年级前十，自己没有进前50名太可惜......
当时着急喊得大声，孩子们迅速配合，现在想起来，就暖暖的。迟钝的我，甚至到了现在才想起来，我忘记告诉孩子们，饭在高压锅里，煮好了，于是他们光吃涮羊肉大虾萝卜淮山，都吃撑了；雅妍和思妤宝贝下课之后摸黑赶过来唱生日歌、吃蛋糕。孩子们爽朗的笑声传得很远很远……呃，我忘记给老大写信，忘记说“宝贝，你又长大一岁了，希望......”诸如此类的话，是不是缺了仪式感。
还好，我记得微笑着看TA们讨论试题，没去打扰；我记得谢谢琦琦和雯雯帮我把菜洗干净，其他孩子们帮忙收拾可可的玩具；我记得谢谢嘉伟把虾壳和餐具都清理干净了；我记得教可可谢谢羿哥哥陪着她在黑咕隆咚的小院里找其他捉迷藏的哥哥姐姐们……
嗯嗯，没致词，没写信，是有点儿小遗憾，那就，今天的小日记弥补一下吧。
这个妈妈，当得有点儿轻松不是？尤其是，孩子们吃饱之后在院子里捉迷藏，TA们三两个一组藏起来，最小的小马哥哥，由琦雯带在身边，一起找地儿藏。院子里时不时响起“看到你们了”的声音，大人们安心坐在茶桌旁，愉快的唠嗑，弹古琴……想想，就觉得这样的生日聚会可以来两打，哇咔咔咔卡(´∀｀*)
说生日，我就分享小莉的链接，顺便自己也记录一下当时的心理活动。
https://mp.weixin.qq.com/s/Pd76pznEZoeDhg3O1GZLyw要说我有没有过“孩子不懂爱，不懂得体谅人”的念头？绝对有啊！但是，很快，我就反省我自己。有些心理历程，评论区也有，我就不赘述了。现在仔细想想，这也是其他的家长会经历的心理活动。嗯嗯，孩子都是美好的天使，都是老天派来历练我们的。这句话，不光是用在巨大的焦虑和愤怒之时的自我安慰，也可以用在其他各种时刻。
真的，只要你有一个孩子，并且你为了孩子的身心健康成长，为了孩子得到更好的教育，去做任何事情，包括改变你自己。你就会发现，有了孩子之前和之后，自己无论是为人处世，处理情绪，甚至包括外在形象都会发生巨大的变化。（变形金刚啊不是？）
有的家长无论是内在的心态和处事能力，还是外在形象都会变得越来越好。
有的感觉越来越糟糕以至于要打听心脏支架的费用顺便考虑一下这笔费用是继续给娃补习还是去装个支架得了
（由此看来平日里的伙食搭配也得科学，尽量别让脂肪沉淀在身体里，尤其是血管）
有的家长，时好时坏，好的时候觉得阳光明媚，岁月静好；不好的时候乌云密布，岁月催人老......不稳定因素来自于家长内心的稳定性，也来自于孩子“哪吒”和“Hello kitty”的无缝切换。
有没有扯远？扯回来！
我家琦琦有时候会发脾气，尤其起床之时，人类勿近。于是，我也对她发一顿脾气。什么正面管教，什么心理学研究表明...全都给老娘滚一边去。先发火再说。
我说：怎么能够对长辈这样说话呢？要放在以前，早吊起来打一顿了；我说：就你有脾气？我也有！我也会发脾气！你还有理了你发什么脾气？你有理，你来说道说道；我说......我觉得我说的这些话，你们也都不陌生。
其实，我也知道遇到这样的事情应该处理情绪，只是，能够真正去做到，也是一点一点磨出来的。所以，现在回头看看，孩子，真是上天派来助我修炼的。
举个例子：她找不到东西，开始发脾气，说笔也没有，本子也没有，怎么做作业啊？
搁以前，我要暴跳：什么时候短过你的笔和本子？你的东西到处扔，桌上的东西在地上，地上的东西跑桌上。用过的纸巾夹在风扇上......叨叨一大堆。特着急的时候就开始说怀着琦琦的时候怎么怎么难了（咳，不就是一个月吃不下东西，喝了一个月的中药嘛，就算影响智商情商，都生出来了你还想塞回去？）
最重要的是在唠叨和暴跳如雷中肯定自己的教育出了问题，怀疑孩子智商情商各种能力出了问题。那些叨叨叨，实际上根本不能够解决问题啊，那都是抱怨啊。
现在？就是迅速搜集她最近买文具的日期和数量，然后淡定的喝着杯中的茶，轻轻的说：“哦，上周陪你去九中对面的文具店里买了笔哦，那么快用完了？你真是很勤奋的孩子啊！奋笔疾书一周，内谁？练字，把一缸水都用完了，大文豪啊！嗯嗯，精神可嘉”
她就恼怒着笑出声音出来，也不好意思再闹，自己乖乖找笔去。
自打上了初中，琦琦对英语很是抗拒，完全没有了之前学习英语的主动性。我跟她深入交谈后，最后一句是：“千万不要因为眼前这个你不喜欢的人，耽误了你一辈子的学习。”她说要记下来。但是感觉也没有用啊，孩儿啊，我不要求你考120，至少，110也得要有啊。别拿九十多分回来给我啊！
我打算暴跳如雷，但是，孩子要生日了，我按耐住火气。打算过了生日再给她来一顿教训，例如：竹笋炒肉丝！
结果，因为晚宴那天，同学都在讨论月考的试题，还热情的在黑板上画图，分析。第二天，琦琦说：谁谁谁都考得那么好，我也要努力了。
当然，第二天还是加菜了，不是因为分数，是因为前一段的学习状态实在欠佳。竹笋炒肉丝没少，只是，加菜时，我冷静多了，淡定多了，冷静指出问题所在，让她也自己总结一下。
希望，孩子能够行动起来，把要背的，要默写的，要听读的，有质量的按时完成，十点钟之前能够关灯睡觉。
要坚持下去，养成良好的习惯，够考验人的
陪着孩子成长，顺便，自己也成长⊙ω⊙
这一段时间，鸡飞狗跳，少了。对孩子的怀疑，少了。不知道是不是因为，我成长了。
嗯嗯，若我不是那个"时好时坏的家长，那就是“一直向好”的家长。
还有个小的，继续努力吧(*^^)/*
