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本文参与书香澜梦第135期“少”专题活动。

在半殖民地半封建社会的时代，梁启超先生的《少年中国说》不知激励了多少青年奋发图强，为国争光。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……对比今日之中国，与当年这篇名作诞生的1900年，真是不可同日而语。但也正是在有识之士的大声呐喊疾呼之下，一代代青年应声而动，前赴后继，事业终成。

时至今日，青少年成长期究竟应该是什么状态，众说纷纭。很多人赞成苦难磨练说，认为穷人的孩子早当家。孩子更早接触到社会的真实与残酷，更懂大人的辛劳与付出，就更加懂事乖巧，能帮助家人分担负重。

少年的翔宇就是如此。他亲生母亲很早因结核病而去世，父亲为了生计，长年在外奔波劳碌，家里除了有位八叔母帮着照应，其它都得靠长子翔宇，当时他也就九岁上下。最窘迫的时候，父亲寄来的伙食费根本不够花，他带着两个弟弟在老宅整天为了糊口度日而发愁。据他后来回忆，他就只好把家里仅有的细软和宅子里还能典当的东西拿去换钱，还招人嘲笑。有时乡里邻居有了红白喜事，他就得三拼五凑借钱，不敢省这样的人情账。这种情形持续了两三年，直到他大伯父有了新差事，收入也高了，他才有机会走出家乡，去了东北沈阳读书。后来再去了天津。值得欣慰的是，少年翔宇并没有因为贫困，陷入到家长里短中去，也没有追求家族中兴光宗耀祖，而是很早就展现出鸿鹄之志。当老师问全班同学为什么读书时，有的说找个好工作，有的说给店里算账，翔宇的回答是为中华之崛起而读书。

也有不少人赞成富养，尤其是家里有女孩的，更是如此。他们的理由是女孩迟早要嫁人，为了嫁得好，就得见多识广，用物资的丰富缤纷来提高门槛，期望一般的小恩小惠入不了法眼，只有泼天富贵才能称心如意。对男孩大都是严格要求，毕竟他是以后的顶梁柱，松松垮垮不成材可不行。如果家庭条件还不错，那就更得与孩子斗智斗勇，让他吃些苦头，多些锻炼，装作穷巴巴的惨样，以免孩子不思进取，甚至成了纨绔子弟。可惜这些花招只是在小学甚至幼儿园有用武之地，一旦到了孩子小学四五年级，教育压倒一切，师资成了压舱石。为了能挤进更好的学校，接受更好的教育，全家齐上阵。爷爷奶奶退休了也到处打听门道，父母老早就盘算着学区房价，打点联络学校招生老师和领导，需要对孩子面试的，还花重金给孩子一番苦心包装。这么一番运作下来，孩子很累，家长更辛苦。至于全面锻炼孩子的心智和吃苦耐劳精神，则早就抛到了九霄云外。

孩子的成长需要家长一双敏锐的眼睛。对物资享受，对荣誉夸奖，对严寒酷暑，对失误懒惰，对好奇冒险……观察孩子的一举一动，发现有苗头的小动作小心思，及时正向引导。物资不能代替陪伴，也不会天然就培育出孩子的优良品质。每一棵成长的小树苗，只有及时扶正，才能长成参天大树。

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@斜风细雨吹，驻书香澜梦第二组，一向胡思乱想求真，文字是不羁梦想，愿共享格子世界的万象***