我们不需要培养人形计算器，要造就能把计算器改造成机器人的熊孩子。
给孩子最好的教育，就是给他最好的人生。
不能强迫苹果树开出樱桃花。
教育是让每个孩子都爱上学习。
会偷懒的老师才能教出主动的学生。
知识要像奥特曼的变身器，孩子自己找到的才会当宝贝。
当“完美压力”被解除，真正的创造力才会破土。
逼出来的学霸都是高仿，练出来的学渣才是正品。
芬兰教育最狠的凡尔赛：我们故意把学校修得不像学校。
当中国家长在卷奥数时，芬兰孩子在卷“如何优雅地失败”。
理想的教育是“不落下任何一个人”。
学校要为不同的孩子做好准备。
没有排名压力，学生不必为了考试排名而牺牲创造力。
每个人都有其价值，我们不需要创造出一个无法融入社会的天才，我们要的是能与大家相处的人才。
教育应注重培养学生的综合素质，而非仅仅关注学术成绩。
学习是一个终身的过程，而非仅限于学校阶段。
教师是教育的关键，应给予他们充分的信任和自主权。
教育要摒弃功利思想，关注学生的全面发展。
公平公正是对学生的最大尊重。
知识藏在生活里，学习根本不用“开始”。
允许搞砸三个实验才能解锁终极答案。
考砸的作文会被装裱成“成长里程碑”。
我们必须停止关注教师做了什么，而应更加关注学生如何学习。
教育的目标是让学生学会思考，学会创新，更要找到学习的乐趣。
学校是一个充满探索和发现的地方，而不仅仅是传授知识的场所。
每个孩子都是独一无二的，教育应因材施教。
学习不是为了和别人较劲，而是为了成为更好的自己。
教育是为了培养学生适应未来社会的能力，而不仅仅是为了应对考试。
