晚上睡觉前，宝宝已经喝完一大杯驴奶粉，可是又闹着喝牛奶。宝宝本身脾胃虚弱，再加上这几天憋在家里，已经有消化不良的迹象-口中有异味，所以坚持不给喝。四岁的孩子，撒泼之术已运用的如火纯情了。
抱着我的大腿，不停的喊：“我就要喝”，“我想喝”，“我真的真的非常想喝”。还是不是抬起头来，用那双无辜的大眼睛，满含期待的望着你，让人不忍直视。
“宝宝，你已经喝了一大杯驴奶粉了，不能再喝了。你看你都口臭了，再喝消化不良，身体会不舒服的。”类似的语言反复说了很多次，都无济于事。仍然抱着我的大腿，不停的叫着：“我想喝奶......”
突然间，想到了，宝宝的绘本《肚子里有个火车站》。然后，义正言辞的教育宝宝。
妈妈：“宝宝，你今天已经吃了很多了，你肚子里的火车都已经装满了，已经出发了。”边说边指着他的小肚子，告诉他“小火车们已经出发，到这里了。”
宝宝：“那他们现在在哪里呢？”
妈妈：“他们已经到达小肠、大肠，最后到达你的屁股。”用手指头轻轻的戳了戳他的小屁股，“最后，他们要从你的屁股，掉进一个什么容器里？”
宝宝：“我不知道？”此时，孩子已经安静下来。
妈妈：“那是马桶！臭臭臭.....”
宝宝开始哈哈大笑，捏着小鼻子，指着屁股，哈哈笑着，跳着喊着“臭臭....”
妈妈：“宝宝今天还没拉臭把，所以火车还在路上，还没有返回车站呢。”宝宝又躺回我怀里，安静的听我说。
妈妈：“你如果继续喝奶，火车站的食物就会推挤如山，小精灵们怎么办呢？”宝宝疑惑的看着我，小心思已经有所动摇，我再接再厉。
妈妈：“肚子里的食物太多，小精灵们会很难受的，没有火车，食物无法运走，小精灵们就没有地方睡觉和玩耍。而且，你吃的太多食物，在火车站放的又太久，食物都开始变味了，你闻闻，你是不是嘴里有异味了。”
宝宝好像意识到这不是一件好事，意志已经完全动摇。
妈妈：“妈妈不是不让你喝，是等着你的小火车回到你的肚子里，再让你喝。”
宝宝：“妈妈，那小火车什么时候再回来？”
妈妈：“明天早上，小说车就回到你的肚子里了，你就可以喝了。”
聊到这里，孩子已经完全接受这个要求。
宝宝：“那妈妈给我讲《肚子里有个火车》。”
......
今天晚上，终于没再上演大吼大叫或暴力压迫或恐吓威胁。主要原因是，我控制住了自己的情绪，同时也找到了可以和孩子沟通的语言和事物。
开始与孩子讲道理时，他任性的坚持，几乎把我的耐心磨平。内心的情绪怪兽在不停的咆哮“你怎么这么不懂事呢？”、“妈妈都给你说了多少遍了，你怎么”就不停呢？”、“你非要气死妈妈不行吗？”。
就在我打算继续用语言暴力攻击孩子的时候，及时控制住对孩子不耐心的情绪。我的焦躁和愤怒，是因为孩子不听我的话，不理解我。可是，我没有反思，孩子为什么不理解我，为什么不听大人的忠言。那是因为孩子听不懂，他不明白大人所谓的“不好”是啥？不明白为什么“不能”？
与孩子交流也是一种沟通，所有沟通都应该建立在统一的语言上。大人和孩子无法达成一致，是因为共同语言没有建立好。而在孩子吃饭这件事上，《肚子里有个火车站》就为父母和孩子建立了共同的沟通语言。绘本生动形象的介绍了食物从咀嚼，到消化吸收，最后到排泄的整个过程。
通过这个绘本，我们可以与孩子交流以下内容：
1 吃饭要细嚼慢咽，否则会砸到宝宝肚子里可爱的小精灵。
吃饭时，我和宝宝经常会玩这样的游戏：
妈妈：“宝宝吃饭时，要不要细嚼慢咽。”
宝宝：“要，要，要，食物太大会砸到我的小精灵的，它会很疼很疼的。”
妈妈：“宝宝真棒，知道细嚼慢咽。”
2 与孩子沟通挑食、爱吃垃圾食品甜食/冰淇淋等问题；西蓝花、豌豆是小精灵们爱吃的，小朋友们要多吃点，小精灵们才能长得更壮；冰淇淋、甜食会让小精灵们难受，小精灵们难受就要“抗议、罢工”，宝宝就会肚子疼，生病。通过小精灵，可以形象生动的与小朋友沟通挑食的问题。
3 沟通孩子吃饭太多、太少的问题。这时候，小火车是主角，太多食物小火车不在，运不完。太少食物小火车没有营养，缺少动力，跑步起来等等。
4 沟通食物消化吸收的过程，让孩子了解食物从嘴巴到肛门的演进过程。四岁的孩子最喜欢说脏话，当了解到食物最后变成臭臭，他们兴奋的不得了。在此过程，我们还可以告诉孩子那些食物可以较好的吸收，变成臭臭的少，那些食物不好吸收，都变成臭臭。
如果你也有孩子吃饭的问题，你无法和孩子沟通吃饭的事情。请你打开这个绘本，与孩子一起亲密阅读，让小精灵和小火车帮助你孩子更好的认知吃饭这件事情。比起我们枯燥的理论，我相信孩子更喜欢小精灵和小火车。
大家好！我是芳紫2018，在阅读、写作、育儿的道路上不停探索，未来期待与你同行，谢谢。
