开学第一天，菜小胖兴高采烈地偷偷告诉我，他换同桌啦！新女同桌，正是那位传说中的女学霸，琅琊榜榜首。
“怎么会有这等好事轮到我？”菜小胖两眼放光。突然做沉思状：“难道是老师希望学霸拯救学渣？”哈哈…
三天后，吃过晚饭，我们一起去散步。菜小胖很认真的告诉我：我的女同桌跟我根本不在一个世界里。我是地球人，她是火星人，我们的想法根本不在一个空间里，差距啊，呜呜呜…
一，论一朵花的深度
语文课上，老师布置了一个阅读理解任务， 是一段关于花朵的描写。同桌考考我：这一段你是怎么看的？我当场懵圈…额…“描写了花瓣，花蕾，额，还写了花在风中摇摆的样子。”同桌严肃的跟我说：我看到的跟你不一样。描写了花瓣，花蕾是花的静态，描写花在风中摇摆的样子，是花的动态。我看到的是动静结合，生命力绽放的一朵花。我瞬间三滴汗，你知道么？简单的一朵花为什么要搞这么复杂的心机？我们的思考根本不在一个维度上，也不在一个深度上。差距啊……
二，论老师讲课的角度
由于做过预习，数学的第一章我早就搞明白了。听数学老师讲课，实在了无生趣，于是我在数学书上做做习题，打发打发时间。同桌竟听得滋滋有味。说不通啊！因为她的数学武功远高于我，按理应该比我更没耐心才对啊！课后，忍不住问她：
“请问，你最喜欢听哪位老师讲课？”
“每位老师都喜欢。”
“真的？可有些你已经学会的，你就不会觉得老师讲课太无聊了么？叽叽喳喳烦个不停。”
“不无聊啊。你去观察每个老师讲课的角度，一定会发现，有很多跟你认为已经学会的不一样。又学到不一样的思考角度，怎么会无聊？”
我惊得眼珠子都快掉下来了，她的脑袋竟然能将输入的“叽叽喳喳”，输出为“动听的音乐”，不服不行啊…
三，笔记竟然还可以这样记！
我发现了一个神奇的秘密。
“综研”课上，我研究了一下同桌的笔记。我们这堂课讲的主题是“工具”。她不仅记下了老师要求的一些工具的名称，定义，用途…竟然还写下了，她对一些工具的实用性做看法总结。我的个神啊！这些老师根本就没说啊！我又仔细翻了翻书，一行行看了看，书上也没写啊…
我惊奇地望着她，没等我开口，同桌好像已经猜中了我的疑惑，淡定的告诉我：对记下的要点，能够思考总结，才是笔记上那颗最闪亮的星…
一路上，菜小胖兴奋地絮叨着女同桌的传说…
最后，菜小胖总结道：幸好我才六年级，目前的差距我还是望得见边的，现在每天改一点，每天都能看到自己的进步，说不定哪天我们在一个世界里了呢。哈哈……如果我像你这样的年龄才看见的话，可能差距已经大到要绕地球三圈了……
“额，话说我有这么弱吗？干嘛踩我两脚？”
"所以说,我们现在是一个世界的人啊！"
额，哈哈……
