开学半个月来，差点累病，学校的事真是太多了，都是一些碎事，而且每次要得都非常急，比“加急件”还要急，真是服了学校见缝插针的本事，样样安排的事无巨细，充分且合理的利用老师的每分每秒，很少有事是关于如何提高学生成绩和老师讲课水平，越来越有一种将跑偏的感觉。
如果过多占用老师休息的时间，那么就没有创新和提高的机会，想学习、想磨课、想备课……这都需要时间的来支持，给老师安排一些乱七八糟的事哪有时间来干正经的事呢？
开学后的孩子们，也都变了一个样，经过这个假期的“休养生息”，再见面，一朝回到“解放前”，显露出“原生态”的样子，上课得用一半时间来维持纪律，我和搭档头一个星期嗓子都哑了，下班回家后真想闭口不言，吃过饭只想躺在床上，不想思考，不想运动，不想收拾。
经过一周的“调教”有的孩子行为规范了许多，有的孩子继续着他的“呆萌”，有的孩子继续着他的“空想”，有的孩子继续着他的“捯饬”。孩子们在“玩”上面的创造力真是一流水平，有时无法理解他们“天真无邪”的行为，有时无法忍受他们“随时遗忘”的行为，有时无法接受他们“一错再错”的行为，几番回合下来，我终于确定——是我没有足够的智慧来应对他们的“自创招式”，不能优雅的接住他们的“招式”，只能无奈的和他们“相爱相杀”。
