全县教育系统开展以“踏上新征程 建功新时代”为主题的第二十七届青少年爱国主义教育读书系列活动开展的轰轰烈烈，江左镇也组织了相关活动，今天举行了演讲比赛，我有幸被邀请参加，并对这次演讲比赛进行了现场点评。
没有比赛前，接到学校通知，我们学校要求三个学生参赛，我们从六年级选拔了两个，我教的五年级选择了一个。由于在乡村学校，各学校组织的大型活动较少，孩子们没有上场的经验，在指导过程中显得格外费力。
静心准备的演讲稿
周二接到任务重，周三赶紧让孩子们写稿件，我们几个语文老师帮忙修稿子，最终在周三晚上才经过初稿、二稿、三稿……无数稿，再结合三个孩子各自的语音特点定下稿子。
董雨阳，一个阳光腼腆的大男孩，声音正处于变声期，不太适合气势较大的稿件，我们就选题为《家国情怀》，从小家到大“家”，从小事到大事，只有爱小“家”才能爱国家。
冯于真是个女孩子，从小学习舞蹈，舞台经验丰富，普通话标准，演讲、朗诵技巧欠缺。我们选题是《风雨怎当？风雨定当！》她这篇稿件主要写了疫情期从中国速度到中国温度，从空中云课堂到自我成长，展现了新时代青少年的责任和担当。
冯欣怡是我们班的小小主持人，在全镇教师节表彰大会上做过代表发言，主持了国庆期间的“同诵一首诗”活动，在班里的语文课堂上非常活跃。她的声线很高，音质很好，稍加指导，成绩不会错。我们选择了《我的中国心》作为演讲题目，内容上回顾了国家的历史和崛起。
耐心细致地指导
农村孩子们没有参加什么语言类的培训班，他们对演讲和朗诵的概念停留在语文课堂上对课文的朗读。怎样才能短时间提高他们的演讲水平？跟班老师除了课间对他们进行指导外，我利用下午放学又对他们进行有针对性的指导。先是整体演讲基调的把控，再是逐段感情的处理，最后是动作和重点句子的细致示范。孩子们总算了解了演讲的基本要领，可以比较流畅的把演讲稿“顺”下来。
可孩子们没有参加过类似的大型活动，一上台就感到胆战心惊，让他们背课文般“背”下来，也没什么大问题，一说让上台，面对很多人演讲，仨孩子都鼻尖冒汗，舌头打卷，说不出来，一句也“背”不会了。我就想了个“招儿”，我在教师办公室门口对他们进行指导，让他们在办公室门口“演练”。第一遍的时候，他们脸红耳赤；第二遍，他们目光直视，不敢与下课的同学们交流；第三遍，记住这句，忘了那句......
怎么办？
“自信是提高胆量的最根本的方法，如果自己足够自信，甚至到了“自恋”的地步，那么，你就会有足够的胆量来应对所有的场合！‘众人皆醉唯我独醒’在某些时候也是可以提高自己的胆量的。”我告诉他们说，“在演讲的过程中，你就是最亮的那颗星，你是自己世界里的那个‘王’，不管别人怎么说，你们都听不见，你们的眼睛里，只有诗和远方！”
孩子们听了这一番话，眼光中似乎更加坚定了一些。
激情满怀的比赛
10月16日上午，这三个孩子要去参加比赛了，很遗憾学校没有派我去做带队老师，可我又不放心孩子们，怕没有我在场，孩子们不够胆大，我从孩子们期待的眼光中也看出来他们想让我也在现场。刚好一位老同事想让我临时指导下他们的参赛学生，我也没有课，就来到了现场。于是，我在现场开了一小节“演讲知识讲座”的“公益课”，从上下场的仪态、仪容，到开场、中间、结束语的知识普及，让他们区分演讲和朗诵的不同，看到孩子们求知若渴的眼神，我也看到了自己的光亮。
比赛中，17名参赛选手们个个英姿飒爽，神采奕奕，以自信的姿态、饱满的精神全身心投入比赛。他们演讲时而慷慨激昂，时而舒缓动情，生动地诠释着自己的爱国思想和责任担当。最后，我校三名学生分获第一、二、五名的好成绩，我一颗悬着的心也算落下来了。
我应中心校的现场邀请对本次比赛进行了点评，孩子们的表现可圈可点。通过这次活动，加强了青少年爱国主义思想，引导他们树立了正确的理想、信念、人生观、价值观，增强他们的爱国情感，培养他们以爱国主义为核心的民族精神。特别好几个孩子的演讲结合今年的新冠肺炎疫情，讲述了自己和身边的抗疫故事，他们心里的英雄人物也有了变化，强化了他们辨别是非的观念，牢固树立了“从小爱国、长大建功”的爱国思想，让爱国主义教育真正渗透到了日常的教育教学当中去。
