毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
慢淇慢浸慢慢理，蜗牛终归有好戏。
第十四周，全力以赴、安静学习的一周。
有时“两耳不闻窗外事，静心学习不管事”的境界不一定是坏事。尤其是对于淇淇这种“学习慢热型选手”更为珍贵。一时半会儿走不进学习、走进学习又难以静心、静心又难以坚持、坚持又绝对反常......
排除干扰，专心学习是王道！
本周，终于走出“纷扰”，终于“走近”学习，终于可以一睹进步的影子，虽然，影子不长，进步不大，尽管只有一丢丢儿，但，徐老师都异常的知足了。
语文：
现状：字词不过关，满河都是滩。何以谈及句子、阅读、作文？
措施：
革陋习--------偷懒、怕难；
----------抽懒筋儿，斗智斗勇灭气焰。
扫障碍---------先“攻心”（软缠硬磨讲道理）
----------再“攻书”（读写记背抄，再苦再累陪到熬）
微收效--------全册生字、生词第一阶段基本过关！
---------“基础工程”成功收官。
但：遗忘、混淆......又咋办？
数学：
现状：口算速度慢、懒得练、怕难题、极依赖
措施：
“留”----------留心关注每一个学习动向
-----------留心每一个知识点的掌握情况
-----------留足时间讲解、补习、操练
“到”-----------口算到（计算速度和正确率的保证）
----------- --练习到（“熟”才能生巧）
------------过关到（今日事今日毕）
“会”----------会明算理、会知其所以然、会举一反三
建议：1）尊重课堂要质量；
2）明理懂事不爬黄；
3）少闹情绪做正事。
期末临近，加油！！！！
