【墨竹的菜园】0440——昨日参加新疆创进教育科技有限公司的成立晚宴，和大家共同祝贺这家新型教育科技公司入驻乌鲁木齐启迪之星，由此开启新疆乃至全国高中数学教育的新模式、新篇章！
说到教育，我作为一个五岁孩子的父亲，想说一说自己对教育的看法。
我小时候没上过什么培训班、训练营，除了完成老师布置的作业，就是和一群小伙伴踢足球、捉迷藏，玩攻城、排城的集体游戏。这些活动既锻炼了我的身体，也让我和一群发小建立起深厚的友情，时至今日，我们还情同手足。
现在的孩子从幼儿园、学校回家，就较少能和一群人一块玩了。家长们关注的是哪家的英语班、口才班、绘画班、舞蹈班……比较强，他们不是在上课，就是在去上课的路上。
现在的孩子是越来越聪明，接受的知识教育也远超我们儿时。但是，一说到生活技能、做人做事方面，就会听到许多负面的信息。“我的手是用来弹钢琴的，我不能洗碗”；“我孩子成天玩游戏，连饭都不吃，把他电脑关了，就气得使劲踢门”；“我邻居的女儿读高中了，每天出门还都是她妈妈给她系鞋带”……
各种成绩、获奖、过级成为评判孩子教育成功与否的重要指标，没有这些“实实在在”的成果，家长就会觉得孩子没学好，自己孩子不如别人孩子了。至于做人做事、生活技能的培养，那都可以往后放一放，以后长大就慢慢会了，这些不用教的，以后自然都会了。
就是这种“孩子现在还小，给他说也听不懂。放一放，以后长大自然就会了”的观点，让许多孩子从小就偏离了轨道，不得不在未来的人生道路上，付出更大代价去重新调整。
“弟子规、圣人训；首孝悌、次谨信；泛爱众 、而亲仁；有余力、则学文”。弟子规总叙即已说明学习的要旨和先后次序。正心修身在前，学文在后。
没有正确的做人做事原则，没有养成自律的习惯，学文只能是浮于表面的“技”。学习变成了炫技，就失去了学习的本质意义。
学习学习是由“学”和“习”两部分组成。学是学习的榜样，模仿的对象；习是练习，持续不断掌握这种能力。
“学”首要学的是心智的成熟，明辨是非的能力。要学好，而不是学坏。习就是勤加练习，由模仿到心领神会、融会贯通。
学习最终是为了帮助我们更好地生活，更好地认识自己，从而让自己来到这个世界，活得精彩，活得有意义和价值。
我们不是为了考试来到这个世界的。考试只是帮助我们获得更多更好的机会，掌握更多适合自己的能力。
决定一生的，还是心智的成熟，和分辨世界的眼光。
所以，我和创进教育的张总沟通创进品牌方向时，我们的观点不谋而合：孩子提高成绩的关键，是遇到一位好老师。而好老师，不仅是要帮助孩子提高分数，还应该帮助孩子明白学习、做人的道理，从而使他终身受益。
