学贵有疑，这说明了在学习过程中有疑问，有疑惑是非常可贵的。然而在学校教育中，有些老师每当上完一节课，课堂设计也会有提问同学们有没有什么疑惑的环节，如果没有学生回答，老师也没有加于引导和鼓励学生意识到提问的价值，就以为这堂课同学们掌握得非常好，以为自己这堂课上得非常成功。殊不知，有多少学生被应试教育催促着，只能寻求好、快、准的捷径，但这样的追求却是空虚的，最可惜的是慢慢丧失了思考的能力，明辨的能力。回过头来思考自己这么多年学习的路上，遇到自己似懂非懂的知识，困在不敢和不会提问的深渊中，身上自卑的刺越长越多。
直当自己慢下心来，与内心的自己谈话起，问和思与我结缘，这或许真是圣灵的力量，有爱心和体恤人的上帝，愿意亲近心灵破碎，对智慧有着强烈渴求的我，借他的道修直我前行的路，学会认识自己，开始思考我是谁？我从哪里来？我到哪里去？这一问一世界，自己的世界，别人的世界。
学贵有疑，不要害怕自己不懂而不敢问，也不要因之前的失败而气馁。只要开始问和思，永远都不为晚。
借着问和思，向你保卫我思考和明辨的能力，只有唤醒沉睡的自己，问醒自己，启动思的动力，才能更新自己的思想，拥抱世界。
