一个人的大脑分～理性脑、情绪脑、爬行脑～是影响孩子学习情绪的三个脑区。孩子的天性能量没有被家长读懂，孩子往往是在情绪脑或爬行脑里。
情绪脑负责安全、生存，掌管着我们的喜.、怒、哀、乐、惧，负责我们的情绪。而理性脑在我们头皮下面的脑区，负责学习思考、分析问题只有人类所拥有的理性的皮脂脑。
孩子的天性能量是跟学习情绪密切相关的。只有爬行脑、情绪脑、理性脑都打开工作才能够整合，否则要么孩子处于爬行脑，其他的两个脑区是关闭的；要么处于情绪脑只有部分信息能够传递到理性脑，理性脑处于半关闭状态。没办法完全支持到孩子，要想学习好，首先他要情绪稳定、开心、快乐。仅有开心快乐还不够，还要了解读懂孩子的学习系统。
学习系统由四个部分组成
第一.孩子信息输入输出.
我们有时候出现一些错误会觉得是因为马乎造成的。其实马乎的背后隐藏着一个非常深的学习系统，输入、识别在这个过程中出现了偏差。它的这个输入、输出就会出问题。
第二.逻辑加工能力.
对于逻辑关系不够清晰导致背诵过程中，上下串行。
第三.价值驱动.
如奇葩的作业、学习的心态，是不是把学习当成自己的职责对待，是否有一个远大的学习目标、价值观，都会影响到孩子的学习效果及品质。
第四.程序定制
往往是对于特定的、重复发生的基础知识、知识点不牢固。没有建立相关的知识框架，及解决同一类题型的模板模型。正是丽晓老师提到的如何精准的学习～精学、精准、精确、精炼。
孩子有没有形成自己科学的学习系统包括识别驱动、逻辑加工、价值决策以及做某类题型的程序定制…。形成他自己的一套学习系统同时是良性的运行还是带病工作。都是家长透过孩子的学习过程识别的。孩子学不进，不想学，不会或者是经常马乎、粗心等，这些情绪的背后，隐藏着孩子对自己学习系统的不了解而导致的学习情绪。
改善情绪三步走～第一步，读懂孩子的天性能量。第二步，读懂孩子的学习情绪。第三步.重塑情绪印记，点亮梦想走向未来。
每个孩子的天性能量成长的过程中都会因为各种原因没得到充分的满足，留下一些负面的情绪记忆。这跟孩子的天性能量是息息相关的。
通过陪伴改写，重塑情绪印记。从读懂情绪、看到情绪到穿越情绪的陪伴过程，要用爱和生命来陪伴，让懂成为世界上最温情的语言，给到孩子最好的生命礼物。孩子的成长和家庭、父母息息相关。这也是关系大于教育，亲密关系大于亲子关系。做孩子导师型的父母让每个孩子独一无二的闪亮被独具慧眼的父母发现和认可，坚定的看好孩子的天性能量，发现他的兴趣所在，协助他发挥天赋优势，启动孩子的使命梦想。进入自我成就的良性循环，活出天赋闪亮的幸福人生！
