时间果真是世间最让人无从感知的。好似前一刻，我们刚刚见面，彼此含羞带怯，端着装着，转眼间，就已看透各自内心所掩藏的那颗苍蝇搓手的灵魂。又是一学期，还是这群人。
回顾以往，细细想来，并没有书中和同事们所说的，一点一点陪伴着孩子们成长的感觉，虽然每天都在一起，但其实，发现他们向你要求同等对话，也就发生在恍然之间。 毛毛虫教室，是不是特别朴素无华的一间教室？然而，我们最终的目标，是蜕变成那最美丽的蝴蝶。我不知道这间教室的缔造者初衷为何。在我的理解中，并且也竭力灌输给这一群孩子（说忽悠也并无不可）的是，蝴蝶在痛苦、漫长地净化后所拥有的美丽和轻灵,是人类灵魂的形象写照,是一种精神或者更高层次的象征,以蝴蝶的生命意象,代表改变、蜕变、甚至是美丽的短暂、轻灵的永恒.
那学生也要经历痛苦的学习生活。（在此处我们不谈论所谓的快乐学习法）在我看来，学习甚至于成长就是痛苦的，甚至于改变都是痛苦的，当一层层知识，一层层成长需要的营养品将你紧紧包裹的时候，不可避免的你会感到压迫。如果你要冲破这样的束缚，就得努力去撕裂它，去吸收它。与自己安逸的本能去作斗争，这不就是逆行吗？逆自己本能所愿的行为。
清晨，身体告诉你，打个哈欠，困了，歇会儿吧，理智却告诉你，不要辜负这每一寸光阴。
拿起尤克里里吧，弹奏最动听的音乐～
张开嘴巴吧，让优美的英语歌声缓缓流淌在此方天地～
穿越时空吧，去寻一寻绣口吐出半个盛唐的李白～
擦亮眼睛吧，去点亮顾城追寻的那盏灯～
与身体本能中的舒适虫做斗争，能打开这么多种美好惊艳的清晨，何乐而不为呢？
然而，我们之间不只有这些诗与远方，不可避免的也有俗人的苟且。
初见，我哄着，你捧着。三个学期了，熟了，该下筷了。得嘞，咱直接点儿。
书法比赛了，都好好练啊，我想拿奖，都给我长点脸，于是……
顾城诗歌朗诵，我们有最好听的声音，为什么不展示给别人，于是……
《青鸟》童话剧演出，到了舞台，你就是那个角色，不需要你演，你就是。拉到舞台上，就得对得起台下的观众。于是……
快期末考试了，记住我的话，学习才能让你们快乐，学习才能让你们在一年的结尾，阖家团圆，幸福快乐。玩耍使你堕落，玩耍让你忧郁，玩耍让你失去自我，于是……
接下来还有跳绳比赛和拔河比赛，嗯，我想想，该怎么直接点儿呢？
其实不仅仅是这群小孩，我们富有生活气息的语文老师兼班主任也是这样的，也是在逆行当中，获得事业与生活的成长。
我们在一间富有语文生活气息的办公室中，拍桌子撸袖子地讨论语文课程，或激情高昂，或彼此吹捧，或脸红脖子粗，或闲着长草～～～
我们也曾像孩子一样，在沃土之中挥汗如雨
在我们彼此疲劳乏累各种想要偷懒的时候，积极向上的鼓励也好，暗搓搓的深度diss也好，互相摸黑逗趣的造型也好……这当中种种，都传递着一条信息，我们同行在一条逆向行走的路上，我们彼此相协，不与本能妥协，让团队，让初心，在共同的逆行中，成为高速磁悬浮列车，没有一节车厢不发力，没有一个灵魂不逆行。
2019，与毛毛虫，与初心，共同“逆行”，顺风顺水。于痛苦之中，获得永恒的轻灵与美丽。
